【題目】過氧化鈉是鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物之一,過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,因此可用于航空航天或潛水艇中作供氧劑。某學(xué)習(xí)小組對過氧化鈉的性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究。
【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2=== 2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O=== 4NaOH+O2↑。
結(jié)合下列裝置回答:
【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么?
【作出猜想】猜想一:Na2CO3。
猜想二:NaOH。
猜想三:Na2CO3和NaOH。
猜想四:Na2CO3、NaOH和Na2O2。
【實驗驗證】實驗一:小明同學(xué)取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M,無氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含________。
證明猜想四錯誤。
實驗二:小剛同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中,向其中加入過量的CaCl2溶液,觀察到的實驗現(xiàn)象為____________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________ ,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞溶液,濾液變紅。證明猜想________成立。
【反思交流】①裝置A的作用是__________________________________________。
②用D裝置收集氣體時的最佳時刻是______________________________________。
【拓展延伸】①小組中有同學(xué)認(rèn)為,將實驗二中加入的過量氯化鈣溶液換成氫氧化鈣溶液,也能得出同樣的結(jié)論,你認(rèn)為該同學(xué)的觀點________(填“正確”或“錯誤”),理由是_________。
②在盛有氯化銨(NH4Cl)濃溶液的試管中,加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體,有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是______________。
【答案】 過氧化鈉(Na2O2) 有白色沉淀生成 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+ 2NaCl 三 除去氯化氫氣體 導(dǎo)管中的氣泡連續(xù)均勻放出 錯誤 氫氧化鈣會與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀和氫氧化鈉,且氫氧化鈣過量,過濾后向濾液中滴加幾滴酚酞溶液,濾液變紅,無法確定溶液中堿性物質(zhì)是來自固體中氫氧化鈉還是生成氫氧化鈉還是過量的氫氧化鈣,從而無法確定固體中含有氫氧化鈉 氧氣和氨氣
【解析】本題考查了主要?dú)溲趸c和碳酸鈉混合物的檢驗,先用中性鹽溶液檢驗碳酸鈉并完全除去碳酸鈉,再檢驗氫氧化鈉。
【實驗驗證】實驗一:過氧化鈉(Na2O2)能與H2O發(fā)生反應(yīng)生成氧氣,取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M,無氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含過氧化鈉(Na2O2)。;
實驗二:向其中加入足量氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,說明固體中含有碳酸鈉,其化學(xué)方程式為:CaCl2+ Na2CO3=Ca CO3↓+ 2NaCl;、過濾后在濾液中滴加酚酞溶液,液體變?yōu)榧t色,說明固體中含有氫氧化鈉,證明猜想三成立;
【反思交流】① NaHCO3能與HCl反應(yīng),不能與CO2反應(yīng),裝置A的作用是除去氯化氫氣體;
②導(dǎo)管中一開始放出的氣體有玻璃管中的空氣,等空氣排出后,收集到的氣體才較純,用D裝置收集氣體時的最佳時刻是導(dǎo)管中的氣泡連續(xù)均勻放出。
【拓展延伸】①如果將氯化鈣溶液換成氫氧化鈣溶液,不能得出相同的結(jié)論,氫氧化鈣會與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀和氫氧化鈉,且氫氧化鈣過量,過濾后向濾液中滴加幾滴酚酞溶液,濾液變紅,無法確定溶液中堿性物質(zhì)是來自固體中氫氧化鈉還是生成氫氧化鈉還是過量的氫氧化鈣,從而無法確定固體中含有氫氧化鈉;
②過氧化鈉(Na2O2)能與H2O發(fā)生反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉,氫氧化鈉與氯化銨反應(yīng)生氯化鈉和水和氨氣,所以產(chǎn)生的氣體為氧氣和氨氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒是人體必需的微量元素,圖1是元素周期表中硒元素的信息,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。
(1)硒元素在元素周期表中位于第________周期。
(2)硒元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其原子核外有_____個電子層。
(3)在元素周期表中,硒元素所在族的第一個元素對應(yīng)原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子形成離子,該離子的化學(xué)符號為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法正確的事( 。
A.乘坐公共交通工具攜帶易燃易爆物品B.發(fā)現(xiàn)廚房內(nèi)天然氣泄漏立即開啟排氣扇通風(fēng)
C.在鋼管表面鍍鋅以防止鋼管生銹D.空氣中高溫加熱以除去銅粉中混有的少量鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗,回答以下問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a.________。
(2)實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________。
(3)既能收集氧氣又能收集二氧化碳的裝置是________(填字母)。
(4)D裝置中銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒的原因是________________,當(dāng)打開止水夾后,水中的白磷燃燒,可得出可燃物燃燒需要的條件是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家最近制得了一種新型的氧分子O4,下列敘述正確的是()
A.O2、O4都是由氧元素組成的單質(zhì)
B.O4分子由4個氧元素組成
C.1個O4分子由2個O2分子構(gòu)成
D.O4是由O2組成的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列符號表示的意義:
“N”的宏觀意義:___________
“N”的微觀意義:___________
“2N”表示:________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列說法不正確的是
A.CO有還原性,可用于煉鐵B.氧氣具有可燃性,可用作燃料
C.CO2能與水反應(yīng),可用于制碳酸飲料D.鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用作照明彈
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