【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置,請根據(jù)圖示回答問題:
Ⅰ.實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
Ⅱ.設計A裝置時使用分液漏斗的目的是;
Ⅲ.制取并收集一瓶干燥的氧氣,若用C裝置干燥氧氣,此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為;
在實驗室中制取、干燥和收集氧氣,請按氣體流向,用導管的編號將裝置連接好 .
Ⅳ.若F裝置裝滿水,用此裝置收集氫氣時,則氫氣應從端通入.
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑;通過加入液體的流速來控制反應的速度;濃硫酸;①③④⑧;⑦
【解析】解:Ⅰ.通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應的化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑; 故答案為:2H2O2 2H2O+O2↑;Ⅱ.設計A裝置時使用分液漏斗的目的是通過加入液體的流速來控制反應的速度;
故答案為:通過加入液體的流速來控制反應的速度;Ⅲ.用方法一制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣,由于過氧化氫溶液中有水,導致制取的氧氣中含有水分,就要除去水分,濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑,氣體通入的方向是“長進短出”(否則會把瓶中的濃硫酸壓出),如果用排水法收集,則又會混入水分,只能用向上排空氣法,用向上收集時應從長導管進入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;
故答案為:濃硫酸;①③④⑧;Ⅳ.若用F收集氫氣,因為氫氣的密度小于空氣的密度,所以要用從⑦端通入;
故答案為:⑦.
Ⅰ.根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進行分析;Ⅱ.根據(jù)分液漏斗的作用進行分析;Ⅲ.用方法一制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣,不能用排水法,只能用向上排空氣法收集,由于過氧化氫溶液中有水,進行分析;Ⅳ.根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度進行分析.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素觀是化學的重要觀念之一.下列有關元素的說法中錯誤的是( )
A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱
B.元素周期表,元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
C.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
D.在物質(zhì)發(fā)生化學變化時,原子的種類不變,元素也不會改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在2016年邵陽市實驗操作技能考試中,甲同學抽到了試題四:用量筒量取了15.6mL的蒸餾水,則甲同學選用的量筒體積最適宜的是( )
A.10mL
B.20mL
C.50mL
D.100mL
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.聚氯乙烯薄膜無毒,故可用于制食品包裝袋
B.食用加碘食鹽可預防甲狀腺腫大
C.人體所需的能量全部由糖類和油脂提供,故不需攝入蛋白質(zhì)
D.微量元素對人體健康起著重要作用,故攝入量越多越好
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為緩解能源緊張狀況,國家頁巖氣十二五規(guī)劃出臺.
(1)頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷,甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為 . 天然氣與煤、合稱為三大化石燃料.
(2)汽車尾氣是大氣污染主要來源之一.“三效催化轉化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應的微觀示意圖.回答下列問題.
①A中兩種元素質(zhì)量比為 .
②4種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是(填圖中字母).
③在該反應中,生成C和D的質(zhì)量比為(計算結果用最簡整數(shù)比表示).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是( )
A.植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升
B.動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大
C.積極倡導“低碳”行動的目的是消除大氣溫室效應
D.大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定
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【題目】下列各組離子能在溶液中大量共存的是( )
A.H+ K+ CO32﹣
B.Mg2+ Cl﹣ OH﹣
C.Cu2+ SO42﹣ H+
D.Ba2+ Na+ SO42﹣
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