碳還原赤鐵礦60克,生成的氣體通過足量石灰水中,得到白色沉淀40克.求該鐵礦的純度,(結(jié)果保留兩位小數(shù))
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:本題涉及兩個化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 和 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,二者之間可通過二氧化碳相聯(lián)系,根據(jù)后一個方程式40g白色沉淀,即生成40g碳酸鈣的質(zhì)量可以求出二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量,利用前一個方程式可求出氧化鐵的質(zhì)量,進一步可求出樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:設(shè)生成3.0g碳酸鈣需要二氧化碳的質(zhì)量為x
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
44             100
 x              40g

44
x
=
100
40g
,
x=17.6g
設(shè)生成17.6g二氧化碳需要Fe2O3的質(zhì)量為y
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
160                 132
 y                  17.6g

160
y
=
132
17.6g
,
y=21.3g
赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為:
21.3g
60g
×100%=35.6%
答:赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為35.6%
點評:本題考查有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,在計算時一定要找準相關(guān)量之間的對應(yīng)關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、火柴被折斷B、鎂條燃燒
C、干冰升華D、玻璃碎了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,錯誤的是( 。
A、用稀鹽酸除鐵銹
B、用碳酸鈣作補鈣劑
C、用生石灰作食品的干燥劑
D、用濃硫酸干燥氨氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,保護水資源是人類共同關(guān)心的課題,在下列情況下,不會造成水污染的是(  )
A、工業(yè)“三廢”的任意排放
B、農(nóng)藥、化肥任意施用
C、植樹造林,保護植被
D、生活污水任意排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體由氫氣、一氧化碳中的一種或兩種組成,某學(xué);瘜W(xué)興趣小組最氣體的組成進行探究
【提出問題】該氣體是由什么物質(zhì)組成?
【提出假設(shè)】猜想Ⅰ:只有氫氣;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 
與混合物;
【提供信息】由氫氣、一氧化碳中的種或兩種組成氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量變化情況來推測該氣體的組成.

【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象結(jié)論
①.裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量無變化猜想 猜想Ⅰ
 
成立
②.裝置A質(zhì)量 無變化
 
,裝置B質(zhì)量增加
猜想Ⅱ成立
③.裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量
 
增加
猜想Ⅲ成立
【分析討論】
(1)裝置A質(zhì)量增加,說明氣體燃燒產(chǎn)物中有
 
生成,推知該氣體成分中一定含有
 
氫元素;裝置B質(zhì)量增加,說明該氣體燃燒產(chǎn)物中有
 
生成,推知該成分中一定含有
 
元素.
(2)裝置A中濃硫酸作用
 

【反思】若純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B質(zhì)量都增加了,則該純凈物可能是
 
(任寫物質(zhì)式名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了分析我市“市民廣場“的空氣質(zhì)量,現(xiàn)需要一瓶市民廣場的空氣,請你用簡單合理的方法來收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酥脆的餅干在打開密封包裝敞口放置一段時間后會變軟,說明空氣中含有什么物質(zhì)?請你結(jié)合生活經(jīng)驗,另舉一例說明空氣中含有這種物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某天然礦泉水標簽如圖所示,請按要求答題.
(1)“Ca2+”中數(shù)字“2”的含義是
 

(2)該礦泉水顯
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(3)日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水,可通過
 
方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實說明空氣中含有哪些成分,將其寫載橫線上.
(1)牛奶在空氣中變質(zhì)
 

(2)空氣是制造氮肥的原料之一
 

(3)澄清的石灰水暴露在空氣中變渾濁
 

(4)酥脆的餅干在空氣中變軟
 

(5)昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能存活一段時間
 

(6)雪糕周圍出現(xiàn)白霧
 

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同步練習(xí)冊答案