6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題是“水--20億人生命之所系”，愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任．請(qǐng)你舉出兩種預(yù)防和治理水污染的措施
 
．
考點(diǎn)：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：根據(jù)水體污染有三大來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染進(jìn)行解答．
解答：解：水體污染有三大來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染，所以減少水污染的建議有工業(yè)污水、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放，農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥．
故填：工業(yè)污水、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放；農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了珍惜水資源，保護(hù)水資源，節(jié)約用水，提倡生活廢水的多次利用，節(jié)約用水，人人有責(zé)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將符合下列各化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”意義的序號(hào)填寫(xiě)在相關(guān)橫線上．
①
+2
Mg
     ②Ca2+　　　　③Cl2　　　　�、�2SO3
（1）表示分子個(gè)數(shù)的有
 
．　
（2）表示元素化合價(jià)的有
 
．
（3）表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 
．　
（4）表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一種碳原子（質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)均為6）的質(zhì)量為ag，鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為b，則一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如紅磚粉末是否也可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑，請(qǐng)你一起參加他們的探究過(guò)程，應(yīng)填寫(xiě)下列空白．
（1）【問(wèn)題】紅磚粉末能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】紅磚粉末能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一用一支試管取少量過(guò)氧化氫溶液，用帶火星的木條伸入其中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量紅磚粉末，然后將帶火星的木條伸入其中木條復(fù)燃
（4）【結(jié)論】紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故紅磚粉末能作為氧化氫分解的催化劑．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（5）【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明紅磚粉末能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="qt6xnkf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，烘干，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量．
【討論】如果紅磚粉末在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（6）但小明認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定量的鎂條在空氣中完全燃燒后生成固體的質(zhì)量
 
鎂條的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）“這
 
“
 
（填“符合”或“不符合”“質(zhì)量守恒定“．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中，有如圖儀器可選用（鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
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（2）實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣你選用的藥品是
 

（3）根據(jù)你選用的藥品，設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置．你選用的儀器是（填編號(hào)）
 
．
（4）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是
 

（5）收集一瓶較純凈的氧氣比較好的方法
 

（6）若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率，節(jié)約反應(yīng)藥品，你對(duì)你所設(shè)計(jì)的裝置的評(píng)價(jià)是：
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有W、X、Y、Z四種物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
W（氣體）
O2
X；Y
高溫
CaO+X↑；Z+X→Y↓+H2O
確定X
 
，Y
 
，Z
 
，W
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火箭推進(jìn)器中盛有強(qiáng)還原劑聯(lián)氨（N2H4）和雙氧水（H2O2），它們混合時(shí)產(chǎn)生水蒸氣和一種單質(zhì)，并放出大量的熱，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；將聯(lián)氨作推進(jìn)器中燃料的一個(gè)很大優(yōu)點(diǎn)是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示．
金剛石
 
；三個(gè)碳酸根離子
 
；
干冰
 
；碳酸鈉（蘇打）
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案