2．在化學學習過程中，常常要用到分類的方法，下列各組物質的分類正確的是（　�。�
A．單質：鋁、金剛石、氯化氫B．鹽：氯化鈣、硫酸、硝酸鉀
C．氧化物：MgO、P2O5、KClO3D．混合物：空氣、粗鹽、牛奶

分析 A、根據(jù)由同種元素組成的純凈物是單質，進行分析判斷．
B、根據(jù)鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，進行分析判斷．
C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
D、純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質．

解答 解：A、鋁、金剛石均是由同種元素組成的純凈物，均是單質；氯化氫是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；故選項分類錯誤．
B、氯化鈣、硝酸鉀均屬于鹽；硫酸是由氫離子和硫酸根離子構成的化合物，屬于酸，故選項分類錯誤．
C、MgO、P2O5是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物；KClO3是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項分類錯誤．
D、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質；粗鹽中含有氯化鈉、泥沙等；牛奶中含有水、蛋白質等；均屬于混合物，故選項分類正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查物質類別的判別，抓住酸、鹽、氧化物、混合物的特征、熟悉常見的物質的組成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲同學設計的實驗如圖 A 所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質反應后，托盤天平的指針向右（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉，原因是鋅和稀硫酸反應生成的氫氣逸出．
（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質的總質量不變．
（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密閉裝置中進行．
（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是①③⑥（選填序號）．
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．“創(chuàng)新驅動”要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和正確的方法．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
稀釋濃硫酸		C．
聞氣味		D．
傾倒液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“-”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由一種物質轉化為另一種物質．部分反應物、生成物及反應條件已略去）．
（1）若A、B、C、D中均含有氧元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則B為O2，C與D發(fā)生的化學反應方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C俗稱燒堿，胃液中含有適量的D 可幫助消化，則A為CO2，B→C反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某溶液的pH=8，若要將該溶液的pH降至5，可以加入的物質是（　�。�
A．蒸餾水B．pH=13的溶液C．氨水D．pH=3的溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外．下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（　�。�
A．紡紗織布B．糧食釀酒C．治煉生鐵D．燒制瓷器

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列四組物質中，依次屬于混合物、單質、化合物的是（　�。�
A．空氣、氮氣、硫酸鈉B．黃銅、銅、石油
C．煤、氧化鐵、氧氣D．冰水、水、石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）三個鋁離子3Al3+；
（2）標出硫酸銨中氮元素的化合價（$\stackrel{-3}{N}$H4）2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質露置于潮濕的空氣中，不會發(fā)生變質的是（　�。�
A．鐵粉B．氧化鈣C．氫氧化鈉D．濃硫酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案