17．下列說法中正確的是（　　）
A．在化合物中金屬元素顯正價，非金屬元素一定顯負價
B．鎂和紅磷都屬于單質(zhì)
C．礦泉水和蒸餾水都屬于純凈物
D．氧氣、氮氣、氫氣、鐵都是由分子構(gòu)成的

分析 根據(jù)化合物中元素化合價的一些規(guī)律解答；根據(jù)物質(zhì)的分類和構(gòu)成來判斷說法的正誤，結(jié)合教材中常見的概念，利用概念和常見的例子來說明問題．

解答 解：A．在非金屬氧化物中，非金屬元素顯正價，故錯誤；
B．鎂和紅磷都是只有一種元素組成的純凈物，則都屬于單質(zhì)，說法正確，故B正確；
C．礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，則屬于混合物，說法錯誤，故C錯誤；
D．鐵由原子構(gòu)成，而非分子；故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查學生對概念的理解，學生應能利用舉例的方法來判斷說法的正誤，應熟悉物質(zhì)的分類及常見物質(zhì)的組成或成分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2015年“環(huán)境日”主題：踐行綠色生活，該主題旨在增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式，下列保護環(huán)境的做法不合理的是（　　）
A．嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
B．使用清潔能源，以減少大氣污染
C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染
D．分類回收垃圾，以促進資源再生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．細鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵
B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C．純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，火焰呈藍紫色
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關系：其中D能使帶火星的木條復燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變：
（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：
CK2MnO4；EH2O2；
（2）寫出反應①的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）上述關系中屬于分解反應的是①②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法不正確的是（　�。�
A．用紅磷測定空氣中氧氣的含量時，燃燒停止冷卻至室溫，再打開止水夾
B．用排水法收集氧氣時，導管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C．硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少了水可吸收二氧化硫
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題
（1）寫出裝置B中儀器①的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應先用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若先用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可以控制反應的速度．
（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（天“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）通過學習化學，我們已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣，如電解水法、加熱高錳酸鉀法、分解過氧化氫法等，請你再例舉一種制取氧氣的方法加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；
（3）實驗室制取少量二氧化碳時，如果需要隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號）；其發(fā)生反應的文字表達式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，生成的氣體可用澄清石灰水來檢驗，其發(fā)生反應的文字表達式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D（填編號）；其發(fā)生反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；若用D、F裝置制取氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒流，使試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有棉花團．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．2015年10月，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被授予中國科學家屠呦呦，以表彰她發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物--青蒿素．下列關于青蒿素（化學式C15H22O5）說法錯誤的是（　�。�
A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成的
C．青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大
D．青蒿素中氫、氧原子的個數(shù)比為22：5

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．如圖所示是一改進后的電解水裝置，下列說法正確的是（　�。�
A．檢查該裝置氣密性時，可以先關閉兩邊的活塞，向中間的漏斗中加水，形成一段水柱后靜置，若水面不下降，說明氣密性良好
B．b為電源的正極
C．管①做如圖改進后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體
D．該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的

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