【題目】下列描述正確的是( )

A. “Hg”既可以表示宏觀的汞單質(zhì)、汞元素,也可以表示微觀的一個(gè)汞原子

B. 燒堿、純堿按物質(zhì)分類均屬于堿

C. 金剛石、石墨均由碳原子構(gòu)成,所以性質(zhì)相同

D. 水可以滅火是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

【答案】A

【解析】

A、“Hg”這個(gè)符號(hào)既可以表示宏觀的汞單質(zhì)、汞元素,也可以表示微觀的一個(gè)汞原子,正確;B、燒堿學(xué)名為氫氧化鈉,屬于堿,純堿學(xué)名為碳酸鈉,屬于鹽,錯(cuò)誤;C、金剛石、石墨均由碳原子構(gòu)成,故化學(xué)性質(zhì)相同,因碳原子排列方式不同,其物理性質(zhì)不同,錯(cuò)誤;D、可燃物著火點(diǎn)是自身性質(zhì),水滅火原理是水將可燃物周圍溫度降到著火點(diǎn)以下,使火焰熄滅,錯(cuò)誤。故本題選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng),請你參與. Ⅰ、制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì).(如圖1所示)

(1)寫出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:
(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 裝置C可以收集氧氣,這是因?yàn)檠鯕饩哂?/span>性質(zhì).
(3)用裝置B與D組合制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì). ①檢查裝置B的氣密性的方法是
②裝置D中若盛放滴有紫色石蕊試液的水,可以觀察到的現(xiàn)象是;若盛放氫氧化鈉溶液,則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生.
(4)Ⅱ、在老師的指導(dǎo)下,興趣小組同學(xué)多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng). 小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將收集滿二氧化碳的兩支試管(相同規(guī)格)分別倒立在水和氫氧化鈉溶液中,輕輕晃動(dòng)試管,產(chǎn)生了如圖2所示現(xiàn)象.

①小明根據(jù) , 判斷二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②甲實(shí)驗(yàn)的目的是
(5)小菁取氫氧化鈉溶液于燒杯中,用pH計(jì)測定溶液的pH為13.5.往溶液中通入二氧化碳一會(huì)兒,測得溶液的pH為11.2,繼續(xù)通入二氧化碳,再測得溶液的pH為9.2,溶液的pH降低的原因是 , 該實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(6)請你根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征,設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水可以造福人類,但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難.水體污染的主要來源是________________、________ 保護(hù)水資源一方面要________,另一方面要________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定.現(xiàn)取待測液50.0g,滴定過程如圖所示.(滴定反應(yīng)為:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3 , 計(jì)算結(jié)果均保留1位小數(shù))
(1)AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為g;
(2)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)

A. 用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/span> B. 用煮沸的方法將硬水軟化

C. 用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉 D. 用紫色試液鑒別醋酸和蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請你一起參與,并完成下面內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a;b
(2)請寫出裝置A制取氧氣化學(xué)方程式 . 若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從口通入(填“c”或“d”)
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是
(4)加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 , 若用F收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是 , 植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列儀器可直接加熱的是( 。

A. 試管 B. 細(xì)口瓶 C. 集氣瓶 D. 量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于有機(jī)物的是(

A. 酒精 B. 碳酸 C. 金剛石 D. 二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是______

A.難溶于水 B.密度比空氣大 C.易溶于水 D.___________________________

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