【題目】下列化學(xué)符號正確的是( )
A.1個﹣﹣氧化碳分子:Co B.2個碳酸根離子:2CO32﹣
C.3個亞鐵離子:3Fe3+ D.4個氫原子:H4
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是 (填序號)。
(2)“淬火”是金屬熱處理常用的方法。寶劍淬火過程中,鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾。濾液中的溶質(zhì)一定有 。
(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等。下列做法與此結(jié)果相符的是 (填序號)。
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B.2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2︰3︰2
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)
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【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是
A.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B.常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法凈化水
C.電解水實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
D.水和過氧化氫物質(zhì)中都含有相同的元素
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【題目】(6分)家中蒸饅頭用的純堿中含有氯化鈉,某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取6 g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,此時燒杯中沒有不溶物,其消耗稀鹽酸61.7 g,測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為65.5 g。請幫助實驗小組完成以下計算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果保留至0.1%)
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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【題目】減少污染,凈化空氣,“還我一片藍(lán)天”,已成為世界各國人民的共同心聲.下列氣體會造成空氣污染的是( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氧氣 D.氮氣
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【題目】我省某著名風(fēng)景區(qū)附近是大型的陶瓷生產(chǎn)基地,工廠排放的氣體使景區(qū)內(nèi)酸雨頻頻。風(fēng)景區(qū)內(nèi)受酸雨影響最小的是
A.山上的樹木 B.小橋的鐵欄桿
C.路燈的玻璃罩 D.大理石雕像
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【題目】(5分)某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋永川松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,取濾液探究其成分。
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定確NaCl和NaOH。對濾液中的其他成分他們分別做出了如下猜想:
甲同學(xué):還可能有
乙同學(xué):還可能有和
丙同學(xué):還可能有
泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬笊蓺溲趸c的化學(xué)方程式為 。
【理論驗證】大家討論后認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的。
【活動與探究】甲同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中通入足量C02振蕩,沒有沉淀
產(chǎn)生,于是他得出結(jié)論:沒有。
丙同學(xué)取少量濾液于試管中,向其中滴加足量氯化鈣溶液,振蕩,產(chǎn)生 現(xiàn)象,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______,選用的收集裝置是______。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________,選用的發(fā)生裝置是_____。
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【題目】微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,從微粒視角認(rèn)識物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.以下描述正確的是( )
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.自然界中一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C.元素的種類是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的
D.原子最外層電子數(shù)的多少決定了原子質(zhì)量的大小
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