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【題目】（1分）下列有關物質性質與用途的說法，錯誤的是

A．石墨有滑膩感，可用來作電極

B．焦炭有還原性，可用于冶金工業(yè)

C．活性炭有吸附性，可用來吸附異味

D．金剛石的硬度大，可用來切割玻璃

【答案】A

【解析】

試題分析：A、石墨能導電，可用來作電極，錯誤；B、焦炭有還原性，可用于冶金工業(yè)，正確；C、活性炭有吸附性，可用來吸附異味，正確；D、金剛石的硬度大，可用來切割玻璃，正確。故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖， E是鈣元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示__________________種元素；

（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_____________________；

（3）D中x=_____________；

（4）從E圖中你可獲知鈣元素的相對原子質量為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學材料和化學技術在智能房屋建設和家具生活中有著廣泛的應用。

（1）智能房屋采用太陽能電池供電．生產太陽能電池需用純硅．工業(yè)上由粗硅生產純硅的工藝流程如圖所示：

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟 （填“I”、“II”或“III”）。

②SiCl4中Si元素的化合價為 。

③“步驟Ⅰ”反應的符號表達式為 。

（2）飲用水凈化系統(tǒng)中設備一和設備三的作用分別是 、 。將需要凈化的水通過“超濾器”的作用，相當于實驗室的 操作，此操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 。

（4）右圖是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來 水。加熱燒瓶時，需要墊上 ，燒瓶中需要放入 ，防止暴沸。實驗結束后從試管中取出10ml水，加入肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是某品牌加碘鹽的標簽。

請根據圖示信息回答下列問題：

（1）該加碘鹽屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）標簽上的“碘含量”中的“碘”是指 （填“元素”、“分子”、“原子” 或“離子”）。

（3）碘酸鉀（KIO3）的相對分子質量為 。

（4）這包加碘鹽中至少含有碘元素 mg。

（5）高溫烹飪會使碘含量降低，說明碘酸鉀受熱 （填“易”“不易”）分解。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，A、B是含有相同元素的無色液體，D是最輕的氣體，C能供給呼吸，F(xiàn)是紅色金屬單質，反應①常用于實驗室制取氧氣，G是該反應的催化劑，根據下圖的相互轉化關系推斷：

（1）B、C物質分別是：B_____________、C________________；

（2）反應①的文字表達式為______________________，反應類型為__________反應；

（3）反應③的文字表達式為_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1分）下列關于二氧化碳的說法，錯誤的是

A．由二氧化碳分子構成 B．由碳原子和氧分子構成

C．相對分子質量是44 D．碳、氧元素質量比是3：8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活之中處處有化學，下列說法錯誤的是

A．干冰可用于人工降雨 B．硫酸銨[(NH4)2SO4]屬于復合肥

C．用天然氣代替煤可以減少酸雨的形成 D．生活中的垃圾用分類回收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我縣一所初中的化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行利用分解高錳酸鉀制取氧氣的實驗，試完成下列問題：

（1）通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣，請在D、E兩處填上制取氧氣的其它方法；

A、分解過氧化氫

B、加熱分解高錳酸鉀

C、電解水

D、___________________________

E、___________________________

（2）圖中裝置有 處明顯的不足；

（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是 （填字母，可多選）；

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水

D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（4）將12g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質量為11．36g。試計算：

①產生氧氣的質量；

②剩余高錳酸鉀的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Mg3N2中N元素的化合價為

A．+2 B．+3 C．-2 D．-3

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