【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖, E是鈣元素在元素周期表中的信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示__________________種元素;

(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)____________________;

(3)D中x=_____________;

(4)從E圖中你可獲知鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)____________。

【答案】(1);(2)AlCl3;(3)x=8;(4)4008

【解析】

試題分析:A和中B中含有的質(zhì)子數(shù)相等,屬于同種元素,所以一共有三種元素,表示的陽(yáng)離子是A,與陰離子的C,二者所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3;根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)所以D中x=8;從E圖中你可獲知鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為4008。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式 ,可選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)。

(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是

A氧氣能支持燃燒,可作燃料

B帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

C水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,所以可用做保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái),用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱:

A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。

(2)在橫線上寫(xiě)出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng),把反應(yīng)類型寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

___________________________________( );

___________________________________( );

___________________________________( )。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中________處(填“a”或“b”)的刻度線保持水平:

(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是________________(填序號(hào));

①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量;④冷卻至室溫后再打開(kāi)止水夾;

(3)C實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____________________________;

(4)D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是___________(填名稱),電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: 。

(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是: (填序號(hào))。

①過(guò)濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

(3)按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)從組成角度看:水是由 組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列措施中不利于PM2.5治理的是

A.大力發(fā)展煤電 B.開(kāi)發(fā)新型能源

C.禁止焚燒秸稈 D.控制工地?fù)P塵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)(數(shù)字以及化學(xué)符號(hào))填空:

銨根離子 ;②兩個(gè)氮?dú)夥肿?/span> ;3個(gè)硅原子 ;

④三氧化硫 ;⑤氯化鐵中鐵元素的化合價(jià) ;⑥氖氣 ;

⑦所有銀原子的總稱 ;⑧由8個(gè)硫原子構(gòu)成的分子 。

(2)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示。回答下列問(wèn)題:

甲是___________;

在水,汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是____________;

保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________。

下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是 (填選項(xiàng));

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1分)下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.石墨有滑膩感,可用來(lái)作電極

B.焦炭有還原性,可用于冶金工業(yè)

C.活性炭有吸附性,可用來(lái)吸附異味

D.金剛石的硬度大,可用來(lái)切割玻璃

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