15．下列是某同學利用實驗室的器材進行實驗，設計了四種實驗方案你認為可行的是（　　）
A．用過濾的方法分離NaCl和NaNO3的混合物
B．用稀硫酸除去氧化鐵中混有的少量氫氧化鐵
C．采用高溫煅燒碳酸鈣來制取氧化鈣
D．用稀鹽酸除去混在銅粉中的氧化銅粉末

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間的反應進行分析解答即可．

解答 解：A、氯化鈉和硝酸鈉都是易溶于水的物質(zhì)，故不能使用過濾的方法分離，錯誤；
B、稀硫酸與氧化鐵和氫氧化鐵都反應，故不能用稀硫酸除去氧化鐵中混有的少量氫氧化鐵，錯誤；
C、高溫煅燒碳酸鈣能分解生成氧化鈣，故可以采用高溫煅燒碳酸鈣來制取氧化鈣，正確；
D、氧化銅能與鹽酸反應，而銅粉不反應，故可以用稀鹽酸除去混在銅粉中的氧化銅粉末，正確；
故選CD．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．今年3月11日發(fā)生在日本的地震和由此引發(fā)的福島核電站爆炸及核泄漏成為全世界關注的焦點，核電站是利用核裂變（核聚變、核裂變）的方式將核能釋放出來的．在福島爆炸后，在中國的部分省份出現(xiàn)了“搶鹽”事件，不少老百姓以為食鹽中的“碘”可以防治核輻射，其實此“碘”非彼碘，加碘食鹽中的碘不是單質(zhì)碘，而是碘酸鉀，下表是某地市場銷售的一種“加食碘鹽”包裝袋上的部分說明：
配料氯化鈉、碘酸鉀食用方法勿長時間燉炒
含碘量（20mg～40mg）/kg貯藏指南避熱、避光、密封、防潮
保質(zhì)期18個月
已知碘酸鉀化學式是KIO3（其中K的化合價為+1，O元素的化合價為-2），則在碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的延展性和導電性．
（2）鋁抗腐蝕性能好，是因為鋁與氧氣反應，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁的化學式為Al2O3．
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片相互刻畫（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明黃銅的硬度比純銅的大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在實驗室里，下列物質(zhì)的制備原理錯誤的是（　　）
A．用銅與稀硫酸反應制硫酸銅
B．用石灰石與稀鹽酸反應制二氧化碳
C．加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣
D．用氫氣還原灼熱的氧化銅制銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．鉑電極電解水（通電前加少量NaOH溶液），理論上陰、陽極生成氣體體積之比為2：1．現(xiàn)將某次電解水的實驗結(jié)果列表如下：
時間（min）12345678910
陰極生成氣體體積（ml）6122029394955657585
陽極生成氣體體積（ml）24710.5162124293439
（1）加少量NaOH溶液的目的是增強水的導電性．
（2）電解水時，自第4分鐘起陰、陽極生成的氣體體積比才是2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．人的胃液中含有一定量的鹽酸，pH在0.9‐1.5之間，試回答下列問題：
（1）胃酸分泌過多是一種常見的胃病，下列物質(zhì)中不適宜于用作治療此病的是③．
①小蘇打粉（NaHCO3）    ②氫氧化鋁粉    ③氧化鈣粉   ④純碳酸鈣粉
（2）三硅酸是一種不溶于水的酸．三硅酸鎂是一種鹽，它的化學式是Mg2Si3O8，也可以寫成2MgO•3SiO2．三硅酸鎂也是一種常見的用來治療胃酸的藥物，該藥（有效成分是MgO）不溶于水，能中和胃酸且作用持久．試寫出它與鹽酸反應的化學方程式：MgO+2HCl═MgCl2+H2O．
（3）純凈的鹽酸是一種無色透明的液體，工業(yè)鹽酸是因為含有氯化鐵而呈黃色．將盛濃鹽酸的試劑瓶打開時，可以在瓶口看到有白霧出現(xiàn)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某學生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關氧氣的性質(zhì)實驗，制取氧氣的裝置如圖所示：

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱①鐵架臺，②長頸漏斗，③水槽；
（2）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口沒有放一團棉花．
（4）有如下操作步驟：a點燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導管從水槽中取出．正確的操作順序是bcadfe．
（5）某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底部沒有放水或細沙．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合如圖1所示回答問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）如圖2所示四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
（5）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：前者是物理變化，后者是化學變化．
（6）小明用C裝置收集氧氣，一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中，都未見木條復燃，其原因可能是裝置漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品，是學習化學的基本要求．如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器．

試回答以下問題：
（1）儀器A、E的名稱是試管、長頸漏斗．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有BFI（填字母序號）．
（3）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號）ADFH，還須補充的一種用品是棉花．化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實驗室用雙氧水制取氧氣時除了用二氧化錳作催化劑，還可用硫酸銅溶液作催化劑．

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