17.如圖中A-I都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中B用于改良酸性土壤,J是生活中應(yīng)用最廣泛的金屬,G是紅棕色物質(zhì),溶液I中的溶質(zhì)是生活中常用的調(diào)味品.(某些反應(yīng)的生成物已略去)
(1)H的化學(xué)式為CaCO3
(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)指出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng).
(4)日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是在鐵制品表面涂一層油漆(寫(xiě)一條).

分析 氫氧化鈣屬于堿,可用于改良酸性土壤,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
稀鹽酸能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,電解水生成氫氣和氧氣;
鐵和氧氣、水同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,鐵銹是紅棕色物質(zhì).

解答 解:氫氧化鈣屬于堿,可用于改良酸性土壤,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
稀鹽酸能和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,電解水生成氫氣和氧氣;
鐵和氧氣、水同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,鐵銹是紅棕色物質(zhì),因此ABCDEFGHIJ分別是稀鹽酸、氫氧化鈣、水、氯化鈣、氫氣、氧氣、鐵銹、碳酸鈣、氯化鈉和鐵;
(1)H是碳酸鈣,碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3
故填:CaCO3
(2)反應(yīng)②中,電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)反應(yīng)①中,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物,屬于置換反應(yīng).
故填:置換反應(yīng).
(4)日常生活中為了阻止鐵生銹,可以在鐵制品表面涂一層油漆,以防止鐵制品和水、氧氣接觸.
故填:在鐵制品表面涂一層油漆.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意為,碳原子的核電荷數(shù)為6.
(2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是C.

(3)以上碳的單質(zhì)在空氣中燃燒,其化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(4)2010年上海世博會(huì)體現(xiàn)的“低碳”亮點(diǎn)主要是降低了二氧化碳?xì)怏w的排放.作為中學(xué)生,我們應(yīng)該有“節(jié)能減排”的意識(shí),從身邊的小事做起.請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議隨手關(guān)燈,或使用節(jié)能灶具等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.I.乙醇,俗稱(chēng)酒精,化學(xué)式為C2H5OH.請(qǐng)依據(jù)化學(xué)式計(jì)算:
(1)乙醇中C、H、O元素的質(zhì)量比12:3:8;
(2)23g的乙醇與16g甲烷含有質(zhì)量相等的碳元素?
II.12g石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于酸),剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如表
反應(yīng)時(shí)間t/st1t2t3t4
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g64.822
求:(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(2)生成二氧化碳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g.
(2)某同學(xué)按圖所示步驟依次操作:

其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB(填字母序號(hào));B中儀器的名稱(chēng)為量筒;E中玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解.
(3)若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱(chēng)得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、C都是維系人類(lèi)生命最重要的物質(zhì),B是用于光合作用和滅火的氣體,D可用于保護(hù)樹(shù)木,防止凍傷,并防止害蟲(chóng)生卵,E是人體胃液中含有的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
(1)已知反應(yīng)①、②、③、④的基本反應(yīng)類(lèi)型相同,寫(xiě)出反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式③CO2+H2O═H2CO3④CaO+H2 O═Ca(OH)2;(2)D與F反應(yīng)生成白色沉淀,寫(xiě)出常見(jiàn)物質(zhì)F的化學(xué)式Na2CO3;
(3)反應(yīng)⑤基本反應(yīng)類(lèi)型復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是B.
A.品紅擴(kuò)散   B.木柴燃燒  C.石塊變石雕  D.鐵鍋生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種.它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式Fe2O3
(2)A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是改良酸性土壤等;
(3)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)方程式:
①CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、②Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小強(qiáng)抽到的實(shí)驗(yàn)操作試題是探究金屬的化學(xué)性質(zhì),內(nèi)容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng).如圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景.

(1)如圖標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)是試管;
(2)如圖中有一處錯(cuò)誤的操作,該操作是C;(填序號(hào))
(3)操作A應(yīng)用酒精燈的外焰加熱,產(chǎn)生的現(xiàn)象是銅絲逐漸變成黑色;
(4)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)任何現(xiàn)象,其原因是沒(méi)有除去鋁絲表面的氧化物;
(5)C圖中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
(1)寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的一種酸堿指示劑遇到鹽酸顯示的現(xiàn)象:紫色石蕊試液遇酸變紅.
(2)寫(xiě)出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬鋅.
(3)鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的H+(寫(xiě)離子符號(hào))與堿中的0H?反應(yīng)生成H2O.
(4)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(5)圖中M應(yīng)為類(lèi)物質(zhì),舉出M和鹽酸反應(yīng)的一個(gè)寫(xiě)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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