15.2014年“6.5”世界環(huán)境日,中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列認(rèn)識不合理的是( 。
A.通過在農(nóng)田里焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B.使用微生物降解塑料和光降解塑料,減少白色污染
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.對工業(yè)污水進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),可以防止水體污染

分析 A、從焚燒秸稈時,會污染空氣,同時又會燒掉秸桿中的營養(yǎng)成分去分析解答.
B、根據(jù)防治白色污染的措施進(jìn)行分析判斷.
C、從提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式可以減少二氧化碳的排放量,達(dá)到少利用化石能源,減少空氣污染的目的去分析解答.
D、根據(jù)防止水體污染的措施進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、焚燒秸稈時,大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物3項污染指數(shù)達(dá)到高峰值,其中二氧化硫的濃度比平時高出1倍,二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時高出3倍會,會污染空氣,同時又會燒掉秸桿中的營養(yǎng)成分,故選項說法錯誤;
B、使用微生物降解塑料和光降解塑料,減少“白色污染”,故選項說法正確;
C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式可以減少二氧化碳的排放量,達(dá)到少利用化石能源,減少空氣污染的目的,故選項說法正確;
D、對工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),可以防止水體污染,故選項說法正確.
答案:A.

點評 本題難度不大,了解防治水體污染、白色污染的措施、常見燃料對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見物質(zhì),A、B、C均含有同一種元素.變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標(biāo)出.回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式為O2;
(2)寫出變化②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)簡述實驗室檢驗B的方法(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則存在該氣體,反之,不存在.

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6.衢州開化的硅產(chǎn)業(yè)馳名中外,開化縣正在以石英資源為基礎(chǔ),打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè).石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.硅也是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖:

(1)整個制備過程必須達(dá)到無水無氧狀態(tài),若在H2還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸.
(2)為了達(dá)到綠色科學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.關(guān)于氯化氫(HCl)氣體是否顯酸性,某興趣小組開展如圖探究.

【進(jìn)行實驗】用三朵由紫甘藍(lán)汁液染成紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1實驗:
【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【查閱資料】圖2是氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【交流反思】
(1)小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴過量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,可見紫甘藍(lán)汁液在酸性、堿性溶液中分別顯紅色,黃綠色,可做酸堿指示劑.
(2)結(jié)合所學(xué)知識從微觀角度分析:氯化氫氣體不顯酸性的原因:氯化氫氣體中沒有氫離子.下列也可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的實驗是B.
A.測試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能產(chǎn)生氣泡.

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10.用H2和CuO反應(yīng)的實驗來測定水的組成,如圖A所示.請回答下列問題:

(1)試驗中,用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣:檢驗氫氣純度后,先通一段時間氫氣,再加熱CuO進(jìn)行反應(yīng).與CuO反應(yīng)前,應(yīng)將制取的H2通過圖B所示裝置,其中所盛的試劑是濃硫酸.
(2)試驗中,測定的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)數(shù)據(jù)計算生成的水中氫氧元素的質(zhì)量比為:
實驗前試驗后
CuO和玻璃管總質(zhì)量65.6g59.2g
CaCl2和U形管的總質(zhì)量100.8g108.0g
(3)下列情況下,對試驗測定結(jié)果一定沒有影響的是①③(填序號)
①相對于CuO而言,H2是過量的  ②CuO粉末中含有不與H2反應(yīng)的雜質(zhì) ③反應(yīng)中部分CuO變成Cu2O  ④干燥劑CaCl2有部分失效 ⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推結(jié)果不正確的是( 。
A.CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)也生成C02
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是( 。
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7.用托盤天平稱量10克粗鹽,天平調(diào)零后,在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)指針向右偏移,此時的操作是(  )
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