打鐵工人打鐵時帶有火星四射，火星落地呈灰黑色，這種物質(zhì)是　　　　   。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 

 

答案：
解析：

四氧化三鐵

 

鐵＋氧氣  點(diǎn)燃     四氧化三鐵

 

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四濺，有黑色物質(zhì)生成
．
（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是
為提高鐵絲的溫度
．
（3）實驗開始時先點(diǎn)燃火柴的目的是
為了引燃鐵絲
．
（4）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)
不能
進(jìn)行（填“能”或“不能”）．
（5）該實驗可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中
更旺
；②在空氣中
不易
（填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻
容易燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?常德）A到E都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中連線兩端為反應(yīng)物，箭頭指向生成物）．A、B、C都是單質(zhì)，D為磁性黑色固體，E為能使澄清石灰水變渾濁的氣體．請回答：
（1）A單質(zhì)的名稱
氧氣
氧氣
；
（2）B與A發(fā)生反應(yīng)時的現(xiàn)象：
劇烈燃燒，火星四濺，生成黑色物質(zhì)，放出大量的熱
劇烈燃燒，火星四濺，生成黑色物質(zhì)，放出大量的熱
；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
；
（4）反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z三種元素和A、B、C、D四種化合物．已知X的單質(zhì)是淡黃色的固體，Y的單質(zhì)雖然不能燃燒，但能支持多種物質(zhì)燃燒．Z在地殼中含量居第四位．X的單質(zhì)在Y的單質(zhì)中燃燒時，生成一種有刺激性氣味的氣體A．Z的單質(zhì)在Y的單質(zhì)中燃燒時，火星四射，生成一種有色物質(zhì)B．將白色含鉀化合物C和黑色氧化物D的混合物進(jìn)行加熱時，有Y的單質(zhì)生成，在反應(yīng)前后，D物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變．
（1）用元素符號回答：X
S
S
，Y
O
O
，Z
Fe
Fe
．
（2）用名稱回答：A
二氧化硫
二氧化硫
，B
四氧化三鐵
四氧化三鐵
，C
氯酸鉀
氯酸鉀
，D
二氧化錳
二氧化錳
．
（3）D在與C混合加熱時起
催化
催化
作用．
（4）Z的單質(zhì)在Y的單質(zhì)中燃燒時，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
，屬于
化合
化合
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生根據(jù)高中課本中硝酸鉀受熱分解的實驗操作來判斷硝酸鉛的分解產(chǎn)物之一是氧氣；將試管中的硝酸鉛加熱到熔融，把帶有火星的細(xì)木條伸進(jìn)試管口，檢驗放出的氣體．當(dāng)發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃時該學(xué)生即斷言：硝酸鉛受熱分解有氧氣放出．請你對上述實驗及結(jié)論的合理性作出評價．如有必要，可提出改進(jìn)的實驗方案．

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