如圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中x是一種重要的建筑材料的主要成分,A不支持燃燒可用于滅火,B常用作食品干燥劑,能與水反應(yīng)放出大量熱,請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)A、X的化學(xué)式:A
 
;  x
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)檢驗A氣體的方法是
 
(用化學(xué)方程式表示).
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:X是一種重要的建筑材料,可以判斷X為碳酸鈣;A不支持燃燒可用于滅火,可以判斷A為二氧化碳,B與水反應(yīng)放出大量熱,可以判斷B為氧化鈣,那么C為氫氧化鈣,二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以符合剛才的分析,可以據(jù)此答題.
解答: 解:(1)X是一種重要的建筑材料,可以判斷X為碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3;A不支持燃燒可用于滅火,可以判斷A為二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2;
(2)X是一種重要的建筑材料,可以判斷X為碳酸鈣;A不支持燃燒可用于滅火,可以判斷A為二氧化碳,B與水反應(yīng)放出大量熱,可以判斷B為氧化鈣,那么C為氫氧化鈣,二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以反應(yīng)②為氧化鈣和水的反應(yīng),該反應(yīng)物有兩種,而生成物只有一種,故屬于化合反應(yīng).
(3)檢驗二氧化碳可以使用澄清的石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
故答案為:(1)CO2;CaCO3;
(2)CaO+H2O═Ca(OH)2;化合;
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類,也可能不利于人類.例如:一氧化碳有利的一面是可作燃料、冶煉金屬等,不利的一面是有毒,容易造成安全事故.請仿照示例填空:二氧化碳有利的一面
 
;不利的一面是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12.5g不純的碳酸鈣與足量的鹽酸反應(yīng),生成4.4g二氧化碳,這種碳酸鈣的純度是(雜質(zhì)不是與鹽酸反應(yīng))(  )
A、80%B、75%
C、100%D、90%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(所有裝置圖用序號表示)

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)我認為利用裝置A可制得的常見氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用過氧化氫制取并收集O2可選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)用實驗中制取的氧氣進行氧氣性質(zhì)實驗.將燒紅的細鐵絲伸入集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(5)查閱以下資料回答下列問題:
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱可溶于水,密度比空氣大
①實驗室制取氯氣時
 
(填“可以”或“不可以”)采用裝置A.因為制取氯氣是利用固體與液體混合的反應(yīng).
②實驗室收集氯氣是不可以采用裝置C的(水槽中有水),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是(  )
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣
C、用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
D、用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種元素,已知A是地殼中含量最多的元素,B元素的原子失去一個電子只剩下一個質(zhì)子,C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì).請回答:
(1)C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為
 

(2)點燃A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,所以點燃前需先檢驗
 
的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制100g溶質(zhì)分數(shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖.

(1)圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和
 

(2)按實驗操作的順序?qū)⑷鐖D順序為④②
 
;
(3)指出圖中的一處錯誤操作
 
.上述錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”“小于”“等于”)12%.
(4)配制時應(yīng)選擇
 
mL(填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒量取所需要的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當前水資源正面臨嚴峻形勢:世界上80多個國家約20多億人淡水資源出現(xiàn)危機;3億多人生活在極度缺水的狀態(tài)下;80%的人口飲用不符合衛(wèi)生標準的水.世界性的缺水原因之一是水資源時空分布不均,而另一個原因則是水體污染.每年5月11日至17日是全國城市節(jié)約用水宣傳周.有關(guān)部門呼吁市民“珍惜水資源”.下列做法有利于節(jié)約用水的是( 。
A、洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
B、盡量不洗臉、不洗腳
C、任由水龍頭漏水而不及時修理
D、刷牙時,不間斷地放水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2
C、3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl
D、CO2+H2O═H2CO3

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