2．某一包黑色物質可能是CuO、C中的一種或兩種，小宇同學為研究該黑色物質的組成是什么．設計方案如下：
查閱資料：C既不溶于水也不溶于酸．
【提出猜想】黑色物質的組成
①只有CuO； ②只有C；  ③CuO、C的混合物
【實驗驗證】
操作現(xiàn)象結論
取少量固體于燒杯中，滴加足量的稀鹽酸溶液呈藍色黑色固體中有氧化銅
部分黑色物質溶解黑色固體中有碳
【實驗結論】黑色物質是CuO、C的混合物．

分析 氧化銅和稀硫酸生成硫酸銅和水，其中硫酸銅溶液是藍色溶液；碳不會和稀硫酸反應．

解答 解：【提出猜想】黑色物質的組成
可能是：①只有CuO； ②只有C； ③CuO、C的混合物；
【實驗驗證】氧化銅和稀硫酸生成硫酸銅和水，其中硫酸銅溶液是藍色溶液；碳不會和稀鹽酸反應，并且不會溶解在稀鹽酸中．
故黑色物質是CuO、C的混合物．
故答案為：【提出猜想】CuO、C的混合物；
【實驗驗證】①黑色固體中有氧化銅；②黑色固體中有碳．
【實驗結論】黑色物質是CuO、C的混合物．

點評 學會設計實驗判斷物質組成的方法，記住一些物質的顏色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質中都含有（　�。�
H2O　　H2O2　　H2SO4　　H2CO3．
A．氫元素B．2個氫原子C．氫分子D．氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取一瓶較純凈的氧氣時，發(fā)生裝置可選用A （填編號），收集裝置選用F（填編號）利用氧氣的性質是氧氣不易溶于水；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號）．  反應后將瓶內(nèi)混合物分離的方法是過濾．  其中二氧化錳的作用催化作用．寫出其反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D填編號）；
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復燃，若木條復燃，則證明收集滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請選擇適當?shù)幕瘜W用語填空
（1）寫出下列化學符號：硫酸亞鐵中的陽離子Fe2+；  一個銨根離子NH4+
（2）從C、H、O、Na五種元素中選擇適當元素，組成下列物質：（寫化學式）
①易吸水潮解的固體NaOH；
②小蘇打NaHCO3；
③使正常雨水成弱酸性的酸是H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．已知反應CaO+H2O═Ca（OH）2．將20℃等質量的兩份飽和石灰水，一份冷卻至10℃；另一份加入少量CaO至完全反應后，仍將溶液溫度保持在20℃，兩份溶液中都不改變的量是（　�。�
A．Ca（OH）2的溶解度B．溶劑質量C．溶液質量D．溶質質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，請回答：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶；
（2）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用A（填裝置編號）；
（3）收集氨氣，應采用的裝置為D（填裝置編號）；
（4）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用稀硫酸或鹽酸或水吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學復習課上，某實驗小組同學用鹽酸與大理石反應制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體經(jīng)反復實驗也不能使澄清石灰水變渾濁．
【做出猜想】
甲：澄清石灰水可能保存不當已完全變質．
乙：用濃鹽酸進行實驗，制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體，寫出二氧化碳中的氣體雜質與澄清石灰水反應的化學方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【進行實驗】
1．通過實驗證明原瓶中的澄清石灰水沒有變質，猜想甲是錯誤的，請你寫出實驗方法：取適量澄清石灰水于試管中，向試管中滴加幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅色．
2．取原瓶中的鹽酸少量，加適量水稀釋后再與大理石反應，將產(chǎn)生的氣體通入從原瓶取出的少量澄清石灰水中，結果石灰水邊渾濁，由此證明猜想乙是正確的．
【拓展與交流】
為了除去上述實驗中二氧化碳氣體內(nèi)的雜質，得到純凈干燥的二氧化碳氣體，設計了如圖所示裝置，a瓶內(nèi)的液體是C（填編號，下同），b瓶內(nèi)的液體是B．
A．濃NaOH溶液  B．濃H2SO4  C．NaHCO3溶液
老師說：“化學實驗中難免失敗或者有意外現(xiàn)象發(fā)生，通過查閱資料或請教他人、再進行實驗后認真分析，常常會有意想不到的收貨．”
例如：稀硫酸和塊狀大理石不能用于實驗室制取二氧化碳，因為稀硫酸與塊狀大理石中的碳酸鈣反應生成硫酸鈣較多時不再溶解，會附著在大理石表面，阻止硫酸和碳酸鈣進一步反應，而大理石粉末與稀硫酸可以持續(xù)劇烈反應，有時也可以用于實驗室制取二氧化碳，大理石粉末與稀硫酸持續(xù)劇烈反應的原因是：大理石粉末和稀硫酸充分接觸．
再如：足量CO2通入澄清石灰水時，石灰水先變渾濁，然后逐漸澄清，這是因為還發(fā)生了反應：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）x，Ca（HCO3）x易溶于水，x=2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應的化學反應方程式并回答相關問題
①實驗室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②高錳酸鉀固體是暗紫色．
③用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．
④可以制成食品包裝袋的是聚乙烯．
⑤水凈化過程中用作凈水劑的物質是明礬．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有的物質發(fā)生反應
B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于分解反應
C．引燃的鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體
D．用向上排空氣法可以收集密度比空氣小的氣體

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