1．下列發(fā)生的變化中，一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燃燒B．爆炸C．變色D．發(fā)光或生成氣體

分析 化學(xué)變化是指在原子核不變的情況下，有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、爆炸不一定是化學(xué)變化，例如輪胎爆炸，屬于物理變化，故B錯；
C、變色不一定是化學(xué)變化，例如氧氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài)氧成淡藍色，屬于物理變化，故C錯；
D、發(fā)光或生成氣體不一定是化學(xué)變化，燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化，水加熱變?yōu)樗魵�，屬于物理變化，故D錯．
故選A．

點評 本題考查化學(xué)變化，解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．鐵制品在通常情況下很易生銹，制造時往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用．下列說法正確的是（　　）
A．鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣
B．鍍銅鐵制容器可盛硝酸銀溶液
C．鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用
D．鍍銅鐵制品是一種合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖實驗要求回答問題

（1）寫出圖中儀器的名稱：①試管．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B．檢驗二氧化碳的原理為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）若用水將如圖F所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)有機合成材料的敘述，錯誤的是（　�。�
A．有機合成材料的主要成分是高分子化合物
B．有機合成材料通常有合成塑料．合成纖維和合成橡膠
C．有機合成材料通常是易燃物
D．有機合成材料的可塑性都很大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)石蠟性質(zhì)的描述中，錯誤的是（　�。�
A．石蠟是無色、無味且硬度較大的固體
B．石蠟熔點較低，受熱易熔化
C．石蠟難溶于水且密度比水小
D．石蠟可燃燒，燃燒時發(fā)光、放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A．集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂
B．該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C．實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開止水夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．鹽酸、硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們（　�。�
A．都含有氫元素B．都含有氫分子
C．溶液里的陽離子全部是氫離子D．都含有酸根

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，在盛有NaOH溶液的廣口瓶中插入底部有洞的試管，點燃燃燒匙內(nèi)的碳粉，將其迅速放入試管內(nèi)并塞緊橡皮塞，則燃燒結(jié)束并冷卻后，試管內(nèi)外的液面高度為（　�。�
A．內(nèi)外持平B．試管外液面高C．試管內(nèi)液面高D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下四種制取氧氣的方法，其中有一種方法與其他三種不同的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣B．雙氧水分解C．電解水D．加熱高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊答案