17.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮氣,屬于物理變化(填“物理”或“化學”).
(2)氮氣和氫氣在一定的條件下反應的化學方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)反應②的基本反應類型為分解反應.
(4)操作a的名稱是過濾,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.

分析 根據(jù)物質(zhì)的制取方法進行分析解答,氮氣和氫氣反應生成氨氣,根據(jù)反應的特點確定反應類型;根據(jù)過濾操作以及使用的儀器進行分析解答即可.

解答 解:(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮氣,屬于物理變化,故填:物理;
(2)氮氣和氫氣在一定條件下反應生成氨氣,故填:N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3;  
(3)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,屬于分解反應,故填:分解反應;     
(4)操作a得到了固體和液體,是過濾操作,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,故填:過濾;漏斗.

點評 本題考查的是物質(zhì)的工業(yè)制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖.試回答下列問題:
(1)鐵絲的一端所系火柴的作用是引燃鐵絲;瓶中放水的作用是防止生成物熔化濺落炸裂集氣瓶底.
(2)在實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成一種黑色的固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖結構示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學用語填空:空氣中含量最多的物質(zhì)N2;硬水中的鎂離子Mg2+;固體可用于人工降雨的是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
選擇項實驗目的實驗操作
A除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)結晶制得精鹽
B比較 Fe、Cu、Ag 的金屬活動性鐵絲浸入 CuSO4 溶液,銅絲浸入 AgNO3溶液
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
D驗證 NaCl 溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列事實與相應的解釋不相符的是( 。
選項事實解釋
A金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大構成物質(zhì)的碳原子的結構不同
BCO和CO2性質(zhì)不相同它們的分子構成不同
C稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子均達到相對穩(wěn)定結構
D50mL水和50mL酒精混合后的溶液體積小于100mL分子間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題.
(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料.
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是AD.
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨 B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小         D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)人們正在利用和開發(fā)其他能源,如太陽能、風能、潮汐能等.
(4)寫出天然氣燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖所示裝置回答問題

(1)寫出下列儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是B或C.若用G來收集氧氣,氧氣應從a(選“a”或“b”)進入.
(4)在實驗室里加熱25ɡ混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,完全反應后剩余固體的質(zhì)量為15.4ɡ.請計算:
①生成氧氣的質(zhì)量為9.6ɡ.
②參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖)溶于水時,有許多氣泡產(chǎn)生,該小組同學進行了如下探究.
探究一:該氣體的成分是什么?
【猜想與假設】
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
【查閱資料】(I)點燃不純的可燃性氣體可能會發(fā)生爆炸.
(II)紫色石蕊試液遇到碳酸、鹽酸等酸性物質(zhì)會變成紅色.
小明說:該氣體中不可能含有N2,因為維C泡騰片和水中無氮元素.
小芳說:該氣體中不可能含有CO,因為有毒.
該小組同學討論后認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗步驟、目的實驗操作實驗現(xiàn)象
①檢驗CO2將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②檢驗O2將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】
(1)由步驟①的現(xiàn)象得知,該氣體中肯定含有CO2,寫出該反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)小紅認為由步驟②得出該氣體中不含氧氣的結論是錯誤的,她的理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃.
探究二:維C泡騰片的水溶液是否顯酸性?
小林為檢驗維C泡騰片溶液是否呈酸性,可選用的試劑是紫色石蕊試液.

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