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X元素的原子最外層有3個電子，Y元素的原子最外層有7個電子，則X、Y兩種元素形成化合物的化學式可能是( )

A. XY B. XY2 C. XY3 D. X3Y

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下列科普材料，回答相關問題。

說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質嗎？

SO2與食品工業(yè)

SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準（GB2760-2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害。

標準中部分食品的SO2最大殘留量

食品

蜜餞

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大殘留量

0.35 g/kg

0.25 g/L

0.1 g/kg

0.1 g/kg

0.1 g/kg

0.05 g/kg

SO2與硫酸工業(yè)

硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關鍵步驟是SO2的獲取和轉化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下：

硫酸工業(yè)尾氣中含有少量的SO2，若直接排放會污染空氣，并導致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環(huán)利用。

SO2與化石燃料

化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產生SO2。為了減少煤燃燒產生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質量、改進燃燒技術”的措施，例如，對燃煤進行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結構、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質量。

現(xiàn)在，你對SO2一定有了新的認識，在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識！

依據(jù)文章內容回答下列問題。

（1）按照國家標準，食糖中的SO2最大殘留量為______ g/kg；

（2）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質有S、______和H2SO4；

（3）硫酸工業(yè)生產中，吸收尾氣中SO2的物質是______；

（4）下列措施能減少SO2排放的是______（填序號）；

A 將煤塊粉碎 B 對燃煤進行脫硫

C 推廣煤改氣、煤改電 D 循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2

（5）在煤燃燒前需對煤進行脫硫處理。煤的某種脫硫技術的原理如下所示：，這種脫硫技術稱為微生物脫硫技術。寫出該技術中的第二步化學反應方程式：______。

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科目：初中化學 來源：湖北省棗陽市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：實驗題

某實驗創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實驗進行了改進,

其操作步驟如下:①取一片銅片用砂紙除去其表面的氧化物,使其表面呈光亮的紫紅色.

② 用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸到盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象為:銅片表面變成______色;

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經烘干處理過的木炭粉,再將經過② 處理過的銅片部分埋入木炭粉中;

④按如圖所示的裝置圖連接好各種儀器

⑤加熱大試管,其中發(fā)生反應的化學方程式為__________，當觀察到澄清石灰水_________后,停止實驗,此時應先___________,再______________.

⑥待試管冷卻后,用鑷子取出銅片,洗凈后觀察,回答問題

（1）填寫上述各空.

（2）⑤中若先后顛倒,造成的后果可能是_______________

（3）⑥中觀察到現(xiàn)象是:銅片表面埋入木炭粉中的部分________

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科目：初中化學 來源：湖北省棗陽市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

孔雀石俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅,其化學式為Cu2(OH)xCO3,其中銅顯+2價,則x的值為

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：簡答題

下圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。

（1）兩種物質中，溶解度受溫度影響較小的是__________。

（2）使接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是________。

（3）60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀應采用的方法是________。

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

制作下列物品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是

A. 不銹鋼湯勺 B. 塑料玩具 C. 羊毛圍巾 D. 純棉T恤

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市教育發(fā)展共同體初中學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥——碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥沒有撒落在地上，也沒有人進過倉庫打開使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？

（提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？

（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。

②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應，可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。

（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質，說明上述猜想_____(填序號)不成立；②氨氣(化學式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試紙變藍；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應：2NO＋O2===2NO2 。

（實驗操作，現(xiàn)象與結論）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口

產生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體

分解產物中有____和__，沒有________________。

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全

澄清石灰水變渾濁

分解產物有___________。

（拓展應用）

①請寫出碳酸氫銨發(fā)生分解反應的化學方程式____________。

②寫出圖二中澄清石灰水變渾濁的化學方程式_____________。

③判斷：碳酸氫銨是否可用于實驗室制取氨氣？_______說明理由

④如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？______________________。

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市教育發(fā)展共同體初中學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

日常生活中，很多問題涉及到化學知識，下列說法不正確的是（ ）

A. 點燃氫氣前要先檢驗氫氣的純度

B. CO 有毒且無色無味，使用燃氣時要注意室內通風

C. 農藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

D. “綠色食品”是指外觀顏色是綠色的食品

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科目：初中化學 來源：上海市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

向AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合物溶液中加入一些鋅粉，完全反應后過濾．不可能存在的情況是（　　）

A. 濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+

B. 濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Mg2+

C. 濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn2+、Mg2+

D. 濾紙上有Ag、Cu、Zn、Mg，濾液中有Zn2+

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