分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法以及收集方法和反應(yīng)原理來(lái)分析;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了.
(4)圖2乙裝置設(shè)計(jì)的比較好,操作簡(jiǎn)單,并且試管內(nèi)的空氣也不會(huì)逸出來(lái),比較嚴(yán)密.
解答 解:(1)標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物或加熱高錳酸鉀的方法、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下來(lái)制取氧氣,排水法收集的氧氣比較純凈;裝置A屬于固體加熱型,試管口沒(méi)有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,故填:AD或CD;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,故選C裝置來(lái)制取;二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了;故答案為:C;將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明已滿(mǎn);
(4)通過(guò)凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要打開(kāi)瓶塞,空氣出不來(lái)也進(jìn)不去,測(cè)量比較準(zhǔn)確.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進(jìn)入空氣會(huì)污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,打開(kāi)瓶塞時(shí)容易使空氣受熱而逸出.所以實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:操作簡(jiǎn)便、誤差少或減少污染.
故填:操作簡(jiǎn)便、誤差少、減少污染.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氣體的實(shí)驗(yàn)室制取、干燥、收集等方面的知識(shí),難度不大,需加強(qiáng)練習(xí),提高實(shí)驗(yàn)的技能.本考點(diǎn)還考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn).評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等,要認(rèn)真把握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于$\frac{1}{5}$--紅磷過(guò)量 | |
B. | 經(jīng)過(guò)多次過(guò)濾的河水仍然渾濁--濾紙破損 | |
C. | 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)突然發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)純度 | |
D. | 制取CO2時(shí)始終沒(méi)有收集到CO2--裝置氣密性不好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①中加入少量明礬,攪拌靜置 | 天然水變澄清 |
②中加入少量硫酸鋁,攪拌靜置 | 天然水變澄清 |
③中加入少量硫酸鉀,攪拌靜置 | 天然水仍渾濁 |
④中加入少量氯化鋁,攪拌靜置 | 天然水變澄清 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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