【題目】某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學成分產(chǎn)生了興趣,他們根據(jù)自己所學知識進行如下探究:

[提出問題]該瓶藥品的化學成分是什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:

[猜想假設]猜想一:Ca(OH)2

猜想二:__________

猜想三:CaCO3

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)1g樣品放入盛有50g水的燒杯中,充分攪拌后,靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有CaCO3

(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中,再向試管中滴加2~3滴無色酚酞試液

_____________

樣品中含有Ca(OH)2

[得出結(jié)論]甲同學認為猜想二正確。

[反思交流]

(1)乙同學認為甲同學的結(jié)論不合理,他認為猜想_____也可能正確,原因是______。

(2)丙同學認為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中,向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_______,則猜想二正確。

[拓展提升]要想驗證反應后物質(zhì)的成分,除需驗證有生成物以外,還應考慮反應物是否________________

【答案】 Ca(OH)2CaCO3 溶液由無色變成紅色 氫氧化鈣微溶于水,未溶解固體可能只含氫氧化鈣 氣泡產(chǎn)生. 有剩余

【解析】本題通過氫氧化鈣變質(zhì)探究實驗考查了堿的性質(zhì),碳酸根離子的檢驗等。解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷得出正確的結(jié)論。

猜想假設:氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和水。若沒有變質(zhì),則固體成分是Ca(OH)2,部分變質(zhì)固體成分是Ca(OH)2CaCO3的混合物,若完全變質(zhì)固體成分是CaCO3所以猜想二是Ca(OH)2CaCO3;

實驗驗證:若樣品中含有Ca(OH)2,Ca(OH)2溶液呈堿性能使酚酞試液變紅色,所以實驗(2)的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色;

反思交流:(1)根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線可知,氫氧化鈣微溶于水乙同學認為甲同學的結(jié)論不合理,他認為猜想一也可能正確,原因是氫氧化鈣微溶于水未溶解固體可能只含氫氧化鈣;

(2)若猜想二正確,固體中含的碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,可用鹽酸來檢驗。丙同學認為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中,向試管中滴加適量稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,則猜想二正確;

拓展提升:根據(jù)上述探究可知,要想驗證反應后物質(zhì)的成分,除需驗證有生成物以外,還應考慮反應物是否有剩余。

練習冊系列答案
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【題目】實驗臺上有藥品:KMnO4、石灰石、稀鹽酸、棉花和火柴,還有下列儀器(數(shù)目不限):請回答下列問題:

(1)儀器②的名稱___________,儀器③的名稱____________.

(2)請從以上儀器中選出能制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置_____(填儀器序號),二氧化碳的收集方法是___________________。

(3)收集一塑料瓶二氧化碳氣體,迅速注入適量的石灰水并旋緊瓶塞,震蕩瓶子,看到澄清石灰水變______,同時看到瓶子變癟,該反應的化學方程式為_________________________________

(4)若補充一個玻璃儀器______,還可以制取氧氣,氧氣的檢驗方法是_______________。

(5)KMnO4屬于物質(zhì)分類中的______

a.單質(zhì) b. 化合物 c. 氧化物 d.

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【題目】小敏對媽媽說:“你說菠菜中富含鐵,為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢?”

(1)小敏認為的“鐵”是指______(選填“鐵元素”或“鐵單質(zhì)”)。

(2)通過Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把鐵礦石中的鐵元素轉(zhuǎn)變成鐵單質(zhì),此反應利用了CO的______性。

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【題目】我市有豐富的石灰石資源,為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取7.5g樣品放入燒杯,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗34.7g,放出的氣體在常溫下體積為1.1L。

1)常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L,則上述反應放出氣體的質(zhì)量為 g。

2)如石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應,計算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)和反應所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算最終結(jié)果保留1位小數(shù))。

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【題目】從古代到現(xiàn)代,材料的種類越來越多,用途也越來越廣泛。請回答

(1)早在西漢時期,我國就有濕法煉銅的記載,將鐵置于硫酸銅溶液中得到銅單質(zhì),該反應屬于_______________(填基本反應類型)。

(2)現(xiàn)代社會,玻璃是一種常見的非金屬材料,SiO2是生產(chǎn)玻璃的原料之一。SiO2屬于___________(選填”、“ ”、“ 氧化物”)。

(3)未來,人類在生產(chǎn)材料時會更注重環(huán)境保護,將二氧化碳作為原料應用于綠色化學可以更好地保護環(huán)境。人類每年因能源消費而向大氣排放約200億噸的CO2,若這些CO2按化學方程式“CO2+3H2CH3OH+H2O”"進行反應,理論上可以轉(zhuǎn)化為_______億噸甲醇[CH3OH](結(jié)果保留一位小數(shù))。

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【題目】小科從標簽得知雪碧成分中有水、二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉等。查閱資料知道1體積雪碧中含有約3體積二氧化碳,檸檬酸的含量約為2.8g/1000mL。檸檬酸與碳酸鈉反應的化學方程式為:

2C6H8O7+3Na2CO3==2C6H5O7Na3+3CO2↑+3H2O。

他用一瓶500mL的雪碧做了如下實驗:。

實驗步驟

步驟一

步驟二

步驟三

步驟四

操作過程

倒出三分之二雪碧,測其pH

在剩余雪碧中加入約6g Na2CO3

立即蓋上瓶蓋,搖勻。

測溶液pH

現(xiàn)象或結(jié)果

pH約為3

產(chǎn)生大量氣泡

氣泡消失,瓶子略癟

pH約為9

(發(fā)現(xiàn)問題)CO2去哪兒了?

(提出猜想)①CO2被溶解了;②CO2與H2O發(fā)生了反應;③CO2與Na2CO3溶液發(fā)生了反應。小思否定了猜想①和②,其理由是___________。

(設計實驗)對猜想③進行實驗探究。

實驗編號

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗裝置

操作過程

Na2CO3溶液中滴加CaCl2溶液

Na2CO3溶液中通入過量CO2后,滴加CaCl2溶液

收集一瓶CO2,加入30mL飽和Na2CO3溶液,蓋上瓶蓋搖勻

將實驗三的溶液低溫蒸發(fā)、干燥,得到的白色粉末按如圖所示裝置進行實驗

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

無明顯變化

瓶變癟,瓶底有晶體析出

A試管口有水滴,澄清石灰水變渾濁

根據(jù)實驗探究過程,回答下列問題:

(1)設計實驗一的作用是________ 。

(2)實驗四中A試管口略向下傾斜,其目的是_______

(3)根據(jù)實驗探究得出:CO2與Na2CO3溶液反應的化學方程式:_________。

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【題目】《中國居民膳食指南建議成人平均每天食鹽攝入量應在6克以下。據(jù)調(diào)查,我國成人平均每天食鹽攝入量為10.5克。

(1)高鹽飲食容易引發(fā)______

A.傳染病 B.遺傳病 C.心血管疾病

(2)人體攝入食鹽后,主要在______被吸收進入血液循環(huán)。

(3)某品牌低鈉鹽含氯化鈉70%,氯化鉀30%。若某人每天攝入食鹽6,現(xiàn)以該低鈉鹽代替食鹽,則每天可減少______________克鈉元素的攝入?(結(jié)果精確到0.1)

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【題目】KNO3KCl的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A. KNO3的溶解度比KCl的溶解度大

B. t1溫度下的KCl的飽和溶液升溫至t2,有晶體析出

C. A點所表示的KCl飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為29%

D. 冷卻熱的KNO3飽和溶液可獲得KNO3晶體

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【題目】小華有一只銀手鐲(銀鋅合金),她想用實驗探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質(zhì)量是25.00克,再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應。實驗數(shù)據(jù)如下表:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入烯鹽酸的質(zhì)量(克)

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

充分反應后剩余固體的質(zhì)量(克)

24.35

23.70

23.05

23.00

23.00

根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:

(1)手鐲中銀的質(zhì)量是________克。

(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少________?

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