9．圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋孩堍邰冖佗荩ㄌ钚蛱?hào)）．
（2）稱取2.5g固體氯化鈉：在天平兩盤各放一質(zhì)量相同的紙片，天平調(diào)節(jié)平衡．然后往左盤放2g砝碼，游碼調(diào)至0.5g處，往右盤加氯化鈉固體至天平重新平衡．請(qǐng)指出稱量中的錯(cuò)誤操作是：砝碼與藥品位置放反了，結(jié)果將導(dǎo)致所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　盎颉安蛔儭埃�
（3）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

分析 （1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，故該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋孩堍邰冖佗荩?br />（2）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=2.0g-0.5g=1.5g，即實(shí)際稱得的溶質(zhì)的質(zhì)量偏少，則結(jié)果將導(dǎo)致所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
（3）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處保持水平．
故答案為：（1）④③②①⑤；（2）砝碼與藥品位置放反了；偏��；（3）保持水平．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、托盤天平與量筒的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．人類對(duì)金屬的開(kāi)發(fā)和利用是循序漸進(jìn)的．
（1）青銅器是人類較早使用的金屬制品．西漢時(shí)期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）每年因?yàn)楦g（如鐵生銹）而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%，人們采用多種方法防止金屬腐蝕．例如，將清洗后的鐵鍋擦干后存放可以防止鐵鍋生銹，其原因是防止鐵與水接觸．
（3）鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”），但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成一層致密的氧化鋁薄膜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用98g某硫酸銅溶液恰好與5.6g鐵完全反應(yīng)．求：生成銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．水是生命之源，有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的
B．生活污水集中處理后排放，有利于保護(hù)水資源
C．水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
D．生活中通過(guò)煮沸不能降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．按要求填空．
（1）在銅、氯化鈉、氧化鋅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是ZnO（填化學(xué)式）；
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)a=8時(shí)．該粒子是陰離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一片白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是①都有氧氣參與，②都是化合反應(yīng)，
（2）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)中的一處錯(cuò)誤丙瓶中瓶底應(yīng)放少許水或鋪一層細(xì)砂；
（3）寫出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中有刺激性氣味產(chǎn)生的那個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．糧食釀酒B．石蠟熔化C．干冰升華D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式及其所屬的反應(yīng)類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應(yīng)
（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反應(yīng)
（3）木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，化合反應(yīng)．

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