小莫設計研究“乙醇能與水互溶實驗”操作，在盛有高錳酸鉀溶液的試管中逐滴加入乙醇，然后振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄，試回答下列問題．
（1）高錳酸鉀溶液中的溶劑為
 
，溶液為
 
色．
（2）乙醇的俗名是
 
，它是
 
色的．
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關系與判斷,甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)溶質(zhì)和溶劑的判斷方法和溶液的命名方法考慮本題；
（2）根據(jù)乙醇的俗名是酒精分析解答．
解答：解：
（1）高錳酸鉀溶液中溶質(zhì)是高錳酸鉀，溶劑是水；溶液為紫紅色；
（2）乙醇的俗名是酒精，它是無色的．
答案：
（1）水   紫紅
（2）酒精    無
點評：本題難度不大，主要考查了溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，掌握常見溶液的組成是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg、有如圖為某保健品說明書，請回答：
（1）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個數(shù)比是
 
．
（2）每片藥片含鈣
 
mg．
（3）假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充1200mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”
 
片．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示，A，B，C，D，X都含有碳元素，箭號代表“生成”．
（1）物質(zhì)X的化學式為
 
．
（2）物質(zhì)化學式A：
 
 B：
 
C：
 
 D：
 

（3）寫出該圖轉(zhuǎn)化關系中屬于化合反應的一個化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是我們生活中接觸到的物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、食醋B、加碘食鹽
C、冰水D、礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖在天平兩邊的燒杯中分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量的稀硫酸，然后向左、右兩邊的燒杯中分別加入X、Y兩種等質(zhì)量的金屬，發(fā)現(xiàn)天平的指針先偏向左邊，最后偏向右邊，則X、Y可能是（　�。�
ABCD
X：MgX：FeX：CuX：Mg
Y：AlY：ZnY：FeY：Fe
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌后能形成溶液的是（　　）
A、蔗糖B、花生油C、面粉D、豆?jié){

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科目：初中化學 來源： 題型：

水分子分解示意圖如圖所示，則水是由
 
元素和
 
元素組成，一個水分子是由
 
原子和
 
原子構(gòu)成．在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復燃，則和電源負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體與和電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體的體積比約為
 
；該反應的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱
Ⅰ
 
，Ⅱ
 
．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置
 
（填編號）．反應的化學方程式為
 

（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為
 
填編號）．
a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中          b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（5）小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應后能生成氧氣的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果：（每小題寫一種即可）
（1）用嘴吹滅酒精燈
 
；
（2）將化學試劑直接放在托盤天平的托盤上稱量
 
．

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同步練習冊答案