A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④⑥ | D. | ①③④⑥ |
分析 ①根據(jù)空氣污染的來源判斷.
②根據(jù)防止汽車尾氣污染的措施判斷.
③根據(jù)光合作用的意義和植物的作用判斷.
④根據(jù)電池中含汞判斷.
⑤根據(jù)空氣污染的來源判斷.
⑥根據(jù)煤燃燒對(duì)環(huán)境的影響判斷.
解答 解:①焚燒農(nóng)作物的秸桿,不僅浪費(fèi)資源,還會(huì)產(chǎn)生煙塵等空氣污染物,所以錯(cuò)誤.
②公交車由燃油改為燃?xì)夂螅瑲怏w燃料與空氣接觸面積大,燃燒充分,產(chǎn)生的空氣污染物少,所以正確.
③植樹種草擴(kuò)大綠地面積,一方面植物可阻擋和吸附塵土和有毒氣體等,另一方面還可通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以正確.
④電池中含有有毒的重金屬汞,回收廢舊電池能防止水或土壤受到重金屬的污染,所以正確.
⑤隨意焚燒垃圾能產(chǎn)生大量的空氣污染物,所以錯(cuò)誤.
⑥煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等空氣污染物,限制使用燃煤鍋爐能減少產(chǎn)生污染物,所以正確..
故選C.
點(diǎn)評(píng) 能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問題,污染的防治就順理成章變?yōu)榛瘜W(xué)考查的熱點(diǎn)之一,了解污染的來源和相應(yīng)防治措施是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后催化劑質(zhì)量增加 | |
B. | 反應(yīng)后催化劑化學(xué)性質(zhì)已改變 | |
C. | 催化劑只能加快反應(yīng)速度 | |
D. | 反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中燃燒:產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒:產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末 | |
D. | 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | mg碘升華變?yōu)閙g的碘蒸氣 | |
B. | 高錳酸鉀受熱后固體質(zhì)量變小 | |
C. | 20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水 | |
D. | 打開盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小 |
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