14.用化學(xué)符號(hào)填空,
(1)氯化鈉固體中的陰離子Cl-,
(2)某氣體占空氣體積的78%,則保持它化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2,
(3)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+,構(gòu)成鐵的最小粒子Fe.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)氯化鈉固體中的陰離子是氯離子,故填:Cl-;
(2)某氣體占空氣體積的78%,該氣體是氮?dú),是由氮分子?gòu)成的,則保持它化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子,故填:N2
(3)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,形成的離子是鋁離子,構(gòu)成鐵的最小粒子是鐵原子,故填:Al3+,F(xiàn)e.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
蒸發(fā)食鹽水
C.
除去CO中的CO2
D.
測(cè)溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.生活中的許多變化都能產(chǎn)生熱能,下列能量轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.水力發(fā)電B.太陽能熱水器提供熱水
C.火力發(fā)電D.電暖氣取暖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部需要預(yù)先放一點(diǎn)水的原因是什么?
答:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)就在我們身邊.只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段,留心觀察,就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理.琳琳對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.(已知燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳;二氧化碳能使紫色石蕊試液變成紅色)
Ⅰ、點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.如圖甲所示,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,大約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填“a”、“b”或“c”)部位被燒得最嚴(yán)重.
  結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
Ⅱ、去一小段玻璃管,按如圖乙所示的方式置于火焰中,可以從火焰中引出一縷“白煙”,白煙的成分是什么呢?琳琳提出來三個(gè)猜想:①白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳;②白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸汽;③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒,并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)粘有紫色石蕊試液的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證猜想①(填序號(hào)),但是這樣并不能得出正確的結(jié)論,其原因是蠟燭燃燒后能生成二氧化碳,干擾檢驗(yàn).
(2)吹滅蠟燭,立即將一塊干冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水蒸氣.
(3)吹滅蠟燭,立即用用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這是為猜想③提供了證據(jù).(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組用如圖1所示裝置進(jìn)行有關(guān)探究:
(1)若使用分解過氧化氫制取氧氣,可選用的制取裝置是B,若使用分解高錳酸鉀制取氧氣,可選用的制取裝置時(shí)A;
(2)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其主要操作有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥搬酒精燈;⑦從水槽中挪出導(dǎo)氣管.
正確的操作順序是②①③④⑤⑦⑥,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)所屬的類型是分解反應(yīng);
(3)如何檢查上題中A裝置的氣密性?
(4)若用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,共選用的裝置如圖2所示.
①要得到平穩(wěn)的集氣瓶,應(yīng)選用的方式裝置是甲(填“甲”或“乙”);
②某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用丙裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,其原因是裝置漏氣;
③若用丙裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
點(diǎn)燃酒精燈,將一根火柴橫在火焰上方;火柴梗兩端最先燒焦.酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心.外焰的溫度最高.
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.說明酒精燃燒生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部;感覺到熱.說明酒精燃燒時(shí)有熱量放出.
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方.石灰水變變渾濁.說明酒精燃燒還生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列物質(zhì):①氧氣②人體呼出的氣體③液態(tài)氮④稀有氣體⑤二氧化碳⑥潔凈的空氣⑦四氧化三鐵.
其中屬于純凈物的是①③⑤;⑦(填序號(hào),下同)屬于混合物的是②④⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是( 。
A.阿伏伽德羅B.張青蓮C.門捷列夫D.道爾頓

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