（2006?宿遷）無土栽培的某種營(yíng)養(yǎng)液中，含硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%，某蔬菜生產(chǎn)基地欲配制該營(yíng)養(yǎng)液200kg，需要硝酸鉀的質(zhì)量為（ ）
【答案】分析：由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，根據(jù)溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計(jì)算出溶質(zhì)質(zhì)量．
解答：解：需要硝酸鉀的質(zhì)量為
200kg×7.1%=14.2kg
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的相關(guān)計(jì)算，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、如圖所示是一個(gè)現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間（溫室），植物生長(zhǎng)所需要的“氣肥”可通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補(bǔ)充：
（1）在這個(gè)溫室中，以人工配制的營(yíng)養(yǎng)液無土培養(yǎng)蔬菜滿足了植物對(duì)溫度及其礦物元素的需求，要實(shí)現(xiàn)通過補(bǔ)充CO2使作物增產(chǎn)，所需的另一個(gè)條件是
太陽光
．若栽培的作物是葉菜類，營(yíng)養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾?div id="sysv0bv" class="quizPutTag">氮肥
．
（2）已知提供的工業(yè)CO2氣體中含有少量的SO2氣體，為了除去SO2氣體，某同學(xué)想出了兩種方法：方法一：將氣體通過NaOH溶液，SO2被吸收．方法二：將氣體通過碳酸氫鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)SO2+2NaHCO3═Na2SO3+2CO2+H2O
請(qǐng)回答：上述兩種方法中可取的是
方法二
；請(qǐng)簡(jiǎn)述原因
氫氧化鈉不僅可吸收SO2，還能吸收CO2氣體
．
（3）此溫室可視為一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
作物
．若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者，在不通入CO2的情況下，每天只有在6：00～18：00接受陽光的照射，請(qǐng)你在圖上的坐標(biāo)上畫出6：00～24：00該溫室CO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化曲線（0：00～6：00的曲線已經(jīng)畫出）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?宿遷）自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）
（1）請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2O+Cl2═HCl+HClO
H2O+Cl2═HCl+HClO
；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有
Cl2、O2
Cl2、O2
（填化學(xué)式）；
（4）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1
；
（5）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變（或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合等合理說法均給分）
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變（或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合等合理說法均給分）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、如圖所示是一個(gè)現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間（溫室），植物生長(zhǎng)所需要的“氣肥”可通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補(bǔ)充：
（1）在這個(gè)溫室中，以人工配制的營(yíng)養(yǎng)液無土培養(yǎng)蔬菜滿足了植物對(duì)溫度及其礦物元素的需求，要實(shí)現(xiàn)通過補(bǔ)充CO2使作物增產(chǎn)，所需的另一個(gè)條件是
太陽光
．若栽培的作物是葉菜類，營(yíng)養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾?div id="1eqcpbv" class="quizPutTag">氮肥
．
（2）已知提供的工業(yè)CO2氣體中含有少量的SO2氣體，為了除去SO2氣體，某同學(xué)想出了兩種方法：方法一：將氣體通過NaOH溶液，SO2被吸收．方法二：將氣體通過碳酸氫鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)：SO2+2NaHCO3═Na2SO3+2CO2+H2O
請(qǐng)回答：上述兩種方法中可取的是
方法二
；請(qǐng)簡(jiǎn)述原因
氫氧化鈉不僅可吸收SO2，還能吸收CO2氣體．
．
（3）此溫室可視為一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成該系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
作物
．若此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者，在不通入CO2的情況下，每天只有在6：00～18：00接受陽光的照射，請(qǐng)你在圖上的坐標(biāo)上畫出6：00～24：00該溫室CO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化曲線（0：00～6：00的曲線已經(jīng)畫出）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?宿遷）對(duì)人類生存環(huán)境會(huì)造成危害的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?如東縣二模）某無土培養(yǎng)液由KNO3、NH4H2PO4兩者溶于水配制而成，其中N、P、K的原子個(gè)數(shù)比為3：1：2，
（1）則KNO3、NH4H2PO4混合時(shí)的質(zhì)量比為
202：115
202：115
．
（2）這種無土栽培化肥（KNO3、NH4H2PO4混合物）中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
9.8%
9.8%
．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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