13．下列物質(zhì)不能用與鑒別氫氧化鈉和稀硫酸溶液的是（　�。�
A．硫酸鈉溶液B．氯化鋇溶液C．鐵粉D．紫色石蕊溶液

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、硫酸鈉溶液與氫氧化鈉、稀硫酸溶液均不反應(yīng)，不能鑒別，故選項(xiàng)正確．
B、氯化鋇溶液與稀硫酸溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鐵粉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，氫氧化鈉和稀硫酸溶液分別顯堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示藍(lán)色、紅色，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）氧氣能支持燃燒．
（2）氧氣的密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．濃鹽酸有揮發(fā)性，打開(kāi)瓶蓋時(shí)會(huì)產(chǎn)生白霧，這是因?yàn)闈恹}酸揮發(fā)出的HCl氣體與空氣中的水蒸氣再結(jié)合成鹽酸的小液滴．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將少量白磷浸沒(méi)在盛有水的密閉廣口瓶中保存
B．用鹽酸除去生石灰中的少量石灰石
C．用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)從試管底部往上套，夾在距管口約三分之一處
D．蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，即停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施．煤的氣化過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C+H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ H2+CO，反應(yīng)前后，發(fā)生了變化的是（　�。�
A．元素的種類(lèi)B．原子的數(shù)目C．物質(zhì)的總質(zhì)量D．分子的種類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為某品牌牛奶的部分標(biāo)簽，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題[第（2）-（3）題用標(biāo)簽中的序號(hào)填寫(xiě)]：
（1）人體需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，除標(biāo)簽中所標(biāo)注的，還缺少的一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素；
（2）能與碘水作用呈藍(lán)色的淀粉屬于④；
（3）灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦羽毛臭味的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)結(jié)論正確的是（　　）
A．化學(xué)變化中一定伴隨著能量的變化
B．分子、原子在化學(xué)變化中種類(lèi)一定不變
C．同種元素組成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)也一定相同
D．含有氧元素的化合物都屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效其化學(xué)式為C76H52O46，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23
D．一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）就能使帶火星的木條復(fù)燃，那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了記錄．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：否．（填“是”或“否”）．
（2）集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為49%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．可使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約87℃．

某同學(xué)改用如圖2裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是U型管冷凝了水蒸氣，提高了氧氣的純度．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)．
例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號(hào)①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)．同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為①④⑤．

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