【題目】封開縣境內(nèi)新發(fā)現(xiàn)了大型的“鉬礦”，金屬鉬可用于制造火箭、導(dǎo)彈等耐高溫材料。如果鉬鉛礦(PbMoO4）中的鉛元素為+2價，則鉬元素的化合價為

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，設(shè)鉬鉛礦（PbMoO 4 ）中鉬元素的化合價為x，可得鉬鉛礦（PbMoO4）中鉬元素的化合價為：（+2）+x+（-2）×4=0，則x=+6，故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置填空：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ，② ．

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 ，可選用的收集裝置是 ，化學(xué)方程式為 ．

（4）如果用如圖F所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端管口通入．

（5）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ，收集裝置為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將29.4克氯酸鉀與5.6克二氧化錳的混合物加熱一定時間后，冷卻后稱量剩余固體為30.2克．請回答：

（1）制得O2的質(zhì)量為 克，依據(jù)是 ．

（2）通過計算回答剩余固體是什么？各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴(yán)重問題，下列說法不正確的是

A. 大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

B. 氟利昂的大量使用將造成臭氧空洞

C. 大量使用塑料制品會造成白色污染

D. 隨意排放工廠廢水造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是宇航員在國際空間站內(nèi)的照片．在國際空間站的生活雖然令人神往，但是有時候也很平凡．下列與宇航員在國際空間站內(nèi)生活的細(xì)節(jié)中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．宇航員用吸管吸出密封袋里面的水，密封袋隨之癟下去

B．宇航員把吃剩下的食物包起來，把體積壓縮到最小

C．宇航員的衣服內(nèi)鑲了一層特制的織物，能夠吸收氣味

D．空間站外的太陽能電池把光能轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼幕瘜W(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘潭市】測定人體內(nèi)體液的pH，可以幫助人們了解身體的健康狀況，一些體液的近似pH如下：

液體

胃液

胰液

膽汁

血漿

PH

0.9﹣1.5

7.5﹣8.0

7.1﹣7.3

7.35﹣7.45

下列液體中，堿性最強的是（ ）

A．胃液 B．胰液 C．膽汁 D．血漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶未知濃度的硫酸銅溶液，為了得知它的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們進行了以下實驗操作：向盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液的燒杯中加入幾滴酚酞溶液，隨后向其中加入100g待測硫酸銅溶液．反應(yīng)結(jié)束后，燒杯中的溶液為無色，并產(chǎn)生了藍色沉淀．求：

（1）判斷此時兩種溶液是否完全反應(yīng)，并說明理由

（2）待測硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是X原子的結(jié)構(gòu)示意圖和X元素在元素周期表中的信息，下列關(guān)于X的說法正確的是（ ）

A．y等于2

B．X屬于非金屬元素

C．相對原子質(zhì)量為24.31g

D．X原子失去電子后形成的離子是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年河南省】下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是

A．CO(NH2)2 B．KNO3 C．K2SO4 D．Ca3(PO4)2

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