【題目】根據下列裝置圖回答問題:
(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是(填序號)來制取.用裝置E來收集,其原因的 , 收集氧氣的適宜時刻是 . 用化學式簡要表示其反應 .
(2)通常用如圖1所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中)可以看到的現象是 .
(3)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是 .
(4)實驗結束拆除裝置后,發(fā)現試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因 , . (要求答出兩點即可).
【答案】
(1)A;氧氣不易溶于水;當氣泡連續(xù)且比較均勻放出時;2KClO3 2KCl+3O2↑
(2)導管內高出水平面上升一段水柱
(3)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明收集的氧氣已滿
(4)試管口朝上傾斜;試管底部接觸到燈芯
【解析】解:(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,為固體加熱制取氣體,他應選用的氣體發(fā)生裝置是A;用裝置E來收集,其原因的氧氣不易溶于水;收集氧氣的適宜時刻是當氣泡連續(xù)且比較均勻放出時;化學方程式是:2KClO3 2KCl+3O2↑;(2)通常用如圖1所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中)可以看到的現象導管內高出水平面上升一段水柱;(3)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明收集的氧氣已滿;(4)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水,未給試管預熱等;所以答案是:(1)A;不易溶于水; 當氣泡連續(xù)且比較均勻放出時;2KClO3 2KCl+3O2↑;(2)導管內高出水平面上升一段水柱; (3)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明收集的氧氣已滿;(4)試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯.
【考點精析】關于本題考查的檢查裝置的氣密性和氧氣的檢驗和驗滿,需要了解裝置氣密性檢查:先將導管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導管口有氣泡冒出,松開手掌,導管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣;氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習“探究影響電流熱效應的因素”時,同學們發(fā)現用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們提出了如下改進的設想: 設想一:將煤油換成水來做實驗,
設想二:通過加熱空氣來做實驗.
(1)根據所學知識,他們經過討論,斷定設想一是錯誤的,你認為他們他們判斷的依據是: .
(2)為了驗證設想二,他們設計了下面的實驗: ①在錐形瓶中裝入的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示的大。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路,發(fā)現在相同的短時間的內A管中的液柱比B管上升迅速,這說明 .
②在塞橡皮塞時發(fā)現有液體進入玻璃管并高出瓶內的液面,這是因為 , 使管內的液柱與瓶內液面相平,他們用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內如圖C甲所示,接下來的操作是 .
③同學們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關,甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關于電熱的結論是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,請據圖回答下列問題:
(1)t2℃時,甲、乙兩種物質飽和溶液中溶質質量分數的大小關系為:甲乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)要從乙的飽和溶液中獲得較多晶體,宜采用的結晶方法是結晶.
(3)t1℃時,取等質量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液,需水質量較多的是(填“甲”或“乙”).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵在工農業(yè)生產中有重要用途,也有較高的醫(yī)用價值.工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來制取硫酸亞鐵,變廢為寶.現用5.6t鐵屑與100t廢液恰好完全反應(已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應),請你計算:
(1)可生成硫酸亞鐵的質量;
(2)所用廢液中硫酸的溶質質量分數.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com