【題目】1如何用最簡便的方法鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶無色氣體?

2某同學(xué)用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量, 實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)低于1/5,簡要回答造成這種情況的兩種可能原因。

【答案】1)將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中,燃燒更旺的是氧氣,正常燃燒的空氣,熄滅的是二氧化碳。2)裝置漏氣 ; 紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全;反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾等其中兩條。

【解析】(1)將燃著的木條分別伸進三個集氣瓶中,若木條燃燒的更旺,則瓶內(nèi)是氧氣;若木條燃燒的與瓶外一樣,則瓶內(nèi)是空氣;若木條熄滅了,則瓶內(nèi)是二氧化碳。(2)該實驗方法測定空氣中氧氣的含量是利用紅磷燃燒耗盡瓶中的氧氣,待溫度冷卻后打開止水夾,耗掉多少體積的氧氣,就有多少體積的水進入集氣瓶中,當(dāng)裝置的氣密性不好時,冷卻后,空氣會進入到瓶中,使水進入量減少,結(jié)果偏低;當(dāng)紅磷量不足,不能夠耗盡瓶中的氧氣時,會使測量結(jié)果偏低;當(dāng)溫度未冷卻就打開止水夾時,集氣瓶中的剩余氣體處于膨脹狀態(tài),使進入集氣瓶中的水減少,測量結(jié)果偏低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10

C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列儀器一般需經(jīng)過磨砂處理的是(

A.試管 B.燒杯 C.集氣瓶 D.量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮氣,氮氣在一定條件條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程,請按要求回答問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是_____變化(物理化學(xué)”)

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式________________

(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____個。

(4)下圖是上述流程中②發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖,

由圖可知,反應(yīng)物N2H2的分子個數(shù)比為______;該反應(yīng)中的最小粒子是_____(填寫化學(xué)符號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】30℃時將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水,一份冷卻到20℃,另一份加入少量生石灰,溫度仍保持在30℃.則兩種情況下均不改變的是( )

A. 溶劑的質(zhì)量 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量

C. 溶質(zhì)的溶解度 D. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中

A. 反應(yīng)條件 B. 哪些物質(zhì)是反應(yīng)物

C. 哪些物質(zhì)是生成物 D. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”.乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示.則下列敘述正確的是(

A.乙醇分子是由3種元素組成的有機物

B.一個乙醇分子中含有28個質(zhì)子

C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2

D.乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空

兩個氫分子_____. 氦氣_____. 硫酸根離子___ .氧化鎂中鎂的化合價 _______ .

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用.下列各組食物中富含維生素的是(

A.葡萄、白菜 B.花生、大豆 C.玉米、面粉 D.牛肉、雞蛋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案