含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的CO和CO2的混合氣體共10克，將混合氣體通入足量的、灼熱的CuO充分反應(yīng)后，再將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中反應(yīng)完全后，經(jīng)過(guò)濾、烘干得沉淀的質(zhì)量為（　�。�
A、10gB、20g
C、30gD、40g
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)混合氣體的質(zhì)量與碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計(jì)算碳元素的質(zhì)量，然后利用碳元素的質(zhì)量守恒來(lái)計(jì)算生成碳酸鈣的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒混合氣體中碳元素的質(zhì)量即為碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量，則生成碳酸鈣的質(zhì)量為：10g×36%÷
12
40+12+16×3
=30g．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生利用物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，借助元素在物質(zhì)的存在形式，巧妙利用元素守恒的方法來(lái)計(jì)算，注重學(xué)科思維方法在解題中的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在空格內(nèi)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果．
             錯(cuò)誤操作              不良后果
滴管取液后平放或倒置
 
傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心
 
加熱后的試管直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
 
倒完液體藥品后，沒(méi)有立即塞緊瓶塞
 
實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶
 
用試管刷洗滌試管時(shí)，用力過(guò)猛
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示可以由一種物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“-”表示線兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A是紅色固體，B，E是常溫下元素組成相同的氣體，D是生活中常見的一種鈉鹽，E在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中可通過(guò)反應(yīng)②制取，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）B的化學(xué)式為
 
；
（2）反應(yīng)⑤的實(shí)際應(yīng)用為
 
；
（3）反應(yīng)⑥的基本反應(yīng)類型為
 
；
（4）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上利用煅燒石灰石（CaCO3）的方法生產(chǎn)生石灰（CaO），同時(shí)得到CO2．
（1）寫出該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）計(jì)算煅燒1000t含雜質(zhì)20%（雜質(zhì)不分解）的石灰石能生產(chǎn)多少氧化鈣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
物　　　　質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g109082
反應(yīng)后質(zhì)量/g383614X
A、X的值為0
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D、該反應(yīng)中甲、乙、丙之間的質(zhì)量比為38：56：14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定量的甲烷和氧氣置于一個(gè)密閉容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲烷氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前的質(zhì)量/g3.211.2000
反應(yīng)后的質(zhì)量/g007.24.4a
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、表中a的值為1.8g
B、X一定是反應(yīng)的催化劑
C、X中可能含有氫元素
D、若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量為12.8g，則無(wú)X生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、海水曬鹽B、火柴折斷
C、食物腐爛D、碘的升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義表述不正確的是（　�。�
A、“2H”中的“2”表示兩個(gè)氫原子
B、“H2O”中的“2”表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
C、“Mg2+”中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、“2Cl-”中的“2”表示兩個(gè)氯離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在1996年，科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+和H3，請(qǐng)回答：
（1）1個(gè)H3+中含有
 
個(gè)質(zhì)子，
 
個(gè)電子．
（2）構(gòu)成H3的原子結(jié)構(gòu)示意圖是下列的
 


（3）H3屬于
 
（填“分子”或“原子”．），H3中氫元素化合價(jià)為
 
．

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