19.草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中,具有酸的通性.草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水,而其鈣鹽難溶于水.草酸晶體(H2C2O4•2H2O)無色,熔點為101℃,易溶于水,受熱會升華,170℃以上會脫水分解.

回答下列問題:
(1)甲組同學按照如圖所示的裝置,通過實驗檢驗草酸晶體的分解產(chǎn)物.裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡逸出,澄清石灰水變渾濁,由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中有二氧化碳.裝置B的主要作用是使草酸氣體降溫液化.
(2)乙組同學認為草酸晶體分解的產(chǎn)物中含有CO,為進行驗證,選用甲組實驗中的裝置A、B和如圖所示的部分裝置進行實驗.
①乙組同學的實驗裝置中,依次連接的合理順序為A、B、F、G、H、D、I.連接裝置G時從a導(dǎo)管口進氣,裝置I的作用收集一氧化碳,防止污染空氣.
②證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO裝置H反應(yīng)管中盛有的物質(zhì)是氧化銅,或氧化鐵,能證明有CO的現(xiàn)象是H中固體由黑色變成紅色,或由紅色變成黑色,D中石灰水變渾濁.
(3)丙組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)草酸晶體分解生成三種氧化物,請寫出化學反應(yīng)方程式H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+CO2↑+CO↑.

分析 (1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
冰水混合物能夠起到降溫的作用;
(2)一氧化碳有毒,逸散到空氣中會污染環(huán)境;
加熱條件下,氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(3)草酸晶體分解生成三種氧化物,分別是水、二氧化碳和一氧化碳.

解答 解:(1)裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是有氣泡逸出,澄清石灰水變渾濁,由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中有二氧化碳;
裝置B的主要作用是使草酸氣體降溫液化,避免對二氧化碳檢驗產(chǎn)生干擾.
故填:二氧化碳;使草酸氣體降溫液化.
(2)①乙組同學的實驗裝置中,依次連接的合理順序為A、B、F、G、H、D、I.連接裝置G時從a導(dǎo)管口進氣,裝置I的作用是收集一氧化碳,防止污染空氣.
故填:F;D;a;收集一氧化碳,防止污染空氣.
②證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO裝置H反應(yīng)管中盛有的物質(zhì)是,能證明有CO的現(xiàn)象是.
故填:氧化銅,或氧化鐵;H中固體由黑色變成紅色,或由紅色變成黑色,D中石灰水變渾濁.
(3)草酸晶體分解生成三種氧化物,分別是水、二氧化碳和一氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+CO2↑+CO↑.
故填:H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+CO2↑+CO↑.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.水是生命之源,請回答下列有關(guān)水問題.
(1)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后,形成的冰和水混合體系屬于純凈物(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸.
(3)若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜使用B(選填字母).
A.無色酚酞度液   B.pH 試紙      C.紫色石蕊試液
(4)把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是C(選填“字母”)
A.泥沙         B.無水硫酸銅         C.蔗糖        D.花生油
(5)水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中N、P兩種元素含量過高,水體富營養(yǎng)化,這種現(xiàn)象叫水華.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
(1)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水.
(2)我國已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇,作為汽車的燃料.
下列敘述正確的是BC(填字母).
A.乙醇汽油是一種新型的化合物    B.乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C.使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放  D.乙醇和汽油都是可再生能源
(3)車用乙醇汽油作為汽車的燃料是目前國家大力提倡的,乙醇燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)與傳統(tǒng)汽車相比,太陽能汽車低碳環(huán)保,真正實現(xiàn)了零排放.制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅.單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.將316克高錳酸鉀放入試管中加熱制取氧氣,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,請回答:
(1)反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量小于原高錳酸鉀的質(zhì)量(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)?剩余固體物質(zhì)的總質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖是反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)圖中單質(zhì)的化學式為Cl2;寫出該反應(yīng)的化學方程式:Cl2+H2O═HCl+HClO.
(2)已知HClO是一種酸,能與堿反應(yīng)生成鹽和水.將氯氣通入過量NaOH溶液,所得溶液中的溶質(zhì)有哪些?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗現(xiàn)象的預(yù)測或分析中,錯誤的是(  )
A.實驗甲:試管中溶液顏色變成紅色
B.實驗乙:系于細線下原來保持水平的粗銅絲,經(jīng)過加熱、冷卻后b端略上升
C.實驗丙:放置一段時間后,飽和硫酸銅溶液中出現(xiàn)藍色晶體
D.實驗丁:若出現(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失,說明無色溶液中一定含硫酸根離子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:
(1)寫出圖A中任1種玻璃儀器名稱:試管
(2)實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選B或C(填序號,下同),收集裝置應(yīng)選D,化學反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室用過氧化氫制取O2,化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,發(fā)生裝置選用B而不選C,其原因是便于可知反應(yīng)的速率.裝置G若用于排水法收集氧氣,可在G中裝滿水后,將氧氣從b口(“a”或“b”)進入.
(4)右圖微型裝置可用于制取H2,其中U形管相當于上圖C中錐形瓶(填儀器名稱).使用該裝置的優(yōu)點是:①節(jié)約藥品;②可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(寫1點).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某化學學習小組用足量的稀鹽酸對15g石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))進行科學探究.實驗裝置如下:

有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
當A裝置中無氣體產(chǎn)生時測得B裝置的質(zhì)量增加了4.7g;C裝置的質(zhì)量沒發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象.請你回答:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少?
(2)15g樣品最多能生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為多少?
(3)實驗中所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是?
(4)當鹽酸與石灰石恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.使用久了的飲水機內(nèi)常結(jié)有偏黃的污垢.為了除去水垢,某興趣小組的同學從超市購來“除垢劑”.
該組同學除水垢時,有大量氣泡產(chǎn)生.欲對“除垢劑”的成分進行探究:
查閱資料水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3
【提出猜想】“除垢劑”的成分中含有酸( 填“酸”、“堿”或“鹽”).
【設(shè)計實驗】小組從家中找來物質(zhì)做了如下個實驗進一步確認:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取取一砂紙打磨后的鐵釘于試管中,
滴加配制的“除垢劑”溶液少許.

有氣泡產(chǎn)生.
猜想正確
【討論】小組同學想用實驗室的試劑自制一瓶“除垢劑”.
(1)小明同學選用稀硫酸作“除垢劑”,小華同學認為不妥.其理由是稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)會生成微溶于水的硫酸鈣,除垢效果差.
(2)小華同學認為選擇稀鹽酸合適.請你寫出相應(yīng)發(fā)生的反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
【反思】
熱水壺內(nèi)的水垢還可以用廚房中的食醋來除去.

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同步練習冊答案