【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱(chēng)是a、b ．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是 ．

【答案】
（1）長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶
（2）B；
（3）；防止試管溫度降低，壓強(qiáng)減小，水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂
【解析】解答：(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗，b是集氣瓶；(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)不需加熱，屬于固液常溫型，所以選發(fā)生裝置B，二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是： ；(3)高錳酸鉀在加熱的條件下能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為： ↑；裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先移導(dǎo)管后熄燈，防止試管溫度降低，壓強(qiáng)減小，水槽中的水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂.分析：(1)據(jù)常用儀器回答；(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)不需加熱，屬于固液常溫型，所以選發(fā)生裝置B，并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式，實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣不需加熱，也可用此裝置制取，據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式；(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式，并據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不是空氣中固定成分的氣體是

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化硫 D. 稀有氣體

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【題目】某化學(xué)小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開(kāi)始無(wú)明顯變化，對(duì)反應(yīng)物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無(wú)色氣體．
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會(huì)發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會(huì)反應(yīng)，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色．
（1）【提出假設(shè)】小明同學(xué)認(rèn)為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學(xué)認(rèn)為還有氫氣，你認(rèn)為小亮同學(xué)預(yù)測(cè)有氫氣的理由是： ．
氣體的組成可能有以下幾種情況：
假設(shè)一：無(wú)色氣體是SO2；
假設(shè)二：無(wú)色氣體是H2；
假設(shè)三：無(wú)色氣體是SO2與H2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)．

（2）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】
①圖甲實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)現(xiàn)象，說(shuō)明有SO2生成；
②圖乙爆鳴實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)現(xiàn)象，說(shuō)明有H2生成．
該爆鳴實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)可知假設(shè)三成立．
（3）【交流反思】
①實(shí)驗(yàn)中C裝置的作用是 ．
②實(shí)驗(yàn)中D裝置的作用是 ．
（4）【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改過(guò)．
試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是 ．
該導(dǎo)管所起的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有以下四種裝置：
從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置.
（1）用和組合成高錳酸鉀制氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將 ， 然后再.
（2）用和組合成制取二氧化碳的裝置，若需要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)加入鹽酸，需要在裝置中添加(填儀器名稱(chēng)).

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，問(wèn)答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：① ， ②.
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同)，該裝置中缺少.
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的收集裝置是 ， 檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是：將燃著的木條放在 ， 觀察火焰是否熄滅.

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【題目】將廚房中的白醋、白糖、食鹽、花生油四種物質(zhì)分別取少量，加入足量水充分?jǐn)嚢瑁?/span>不能形成溶液的是

A. 白醋 B. 白糖 C. 食鹽 D. 花生油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a；b.
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為： ， 發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ， 該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：.要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置 ， 若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是.

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【題目】氖的元素符號(hào)是

A. N B. Na C. Ne D. He

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微酸性土壤中不適宜種植的植物是

植物

花生

蘋(píng)果

西瓜

沙棗

適宜的pH范圍

5.0～6.0

5.0～6.5

6.0～7.0

8.0～8.7

A. 花生 B. 蘋(píng)果 C. 西瓜 D. 沙棗

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