【題目】牙膏中添加的三氯生被懷疑高劑量使用會致癌，三氯生是一種是廣譜抗菌劑，廣泛用于牙膏等日化用品，其化學式為C12H7Cl3O2，則下列說法正確的是（ ）

A.三氯生屬于氧化物

B.三氯生由12個碳原子、7個氫原子、3個氯原子和2個氧原子構(gòu)成

C.三氯生的相對分子質(zhì)量為289.5g

D.三氯生中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

【答案】D

【解析】

由題意三氯生的化學式為C12H7Cl3O2，則有：

A、由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物是氧化物，三氯生是由C、H、Cl、O四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，A選項說法不正確，不符合題意；

B、1個三氯生分子由12個碳原子、7個氫原子、3個氯原子和2個氧原子構(gòu)成，B選項說法不正確，不符合題意；

C、三氯生的相對分子質(zhì)量為，相對分子質(zhì)量的單位為“1”，通常忽略不寫，C選項說法不正確，不符合題意；

D、三氯生中C、H、Cl、O四種元素的質(zhì)量比為，氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，D選項說法正確，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為緩解電力緊張的狀況，我國多措并舉：合理調(diào)煤保電、優(yōu)化利用水能資源、開發(fā)利用新能源，近年來陸續(xù)建成了一些核電站。下圖為核電站發(fā)電流程圖，在核電站發(fā)電過程中，關(guān)于核能的獲取途徑與能量轉(zhuǎn)化順序，下列說法中正確的是（ ）

A.聚變；核能→內(nèi)能→化學能→電能

B.聚變；核能→內(nèi)能→機械能→電能

C.裂變；核能→內(nèi)能→機械能→電能

D.裂變；核能→內(nèi)能→化學能→電能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示中A-F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A是鈉鹽，B是自然界一種常見的難溶于水的物質(zhì)，C、D為氧化物，且物質(zhì)C的固體易升華。可作制冷劑，E、F為酸，但F中不含氧元素。圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請分析后作答:

（1）物質(zhì)C的化學式________，D物質(zhì)的俗稱為________;

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)；

（3）反應(yīng)②的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是

A.滴加液體B.測定溶液 pH

C.稀釋濃硫酸D.過濾食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體如果缺乏維生素C(簡寫VC)就會患壞血病，在過去幾百年間曾在遠洋海員、探險家及軍隊中廣為流行。如圖所示為某種維生素C說明書的一部分。請你回答：

(1)維生素C中含有___種元素，C、H、O三種元素的原子個數(shù)最簡比是____，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為____(精確到小數(shù)點后兩位)。

(2)健康生活從現(xiàn)在開始。每天應(yīng)有足夠的蔬菜攝入量；若正常成人每天對維生素C的最低需要量為60mg：

①當維生素C完全來自圖中的維生素C藥片，則每天至少服用___次；

②每天應(yīng)保證有足夠的蔬菜攝入量。當維生素C完全來自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含120mg)，則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜___g。

(3)取2片維生素C溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明維生素C的溶液顯酸性。加熱該溶液至沸騰時紅色消失，表明維生素C 受熱時易被破壞，則在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少維生素C的損失，應(yīng)采取的措施之一是_____。

(4)維生素C是一種水溶維生素，易被氧化，該說明書上注明“若變黃請勿食用”，則保存維生素C藥劑的正確方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾化學獎授予三位美國科學家，因給復雜的化學體系設(shè)計了多尺度模型而分享800萬瑞典克朗（約合120萬美元）獎金。通過計算機程序真實模擬復雜的化學過程，可全面了解和預(yù)測化學反應(yīng)的細節(jié)進程。則：

（1）多尺度模型研究方法將化學實驗融入信息時代，用計算機模擬化學反應(yīng)的精妙過程，使得整個化學領(lǐng)域經(jīng)歷了一場革命性的變化。下列說法中正確的是（_____）

A化學不再需要使用試管、燒杯等儀器動手實驗

B化學不再是純實驗科學

C化學可完全依靠計算機進行模擬實驗

D未來化學領(lǐng)域的發(fā)展方向還是經(jīng)驗化

（2）通過超級計算機模擬還發(fā)現(xiàn)：N60在高溫或機械撞擊時可生成N2 ，其積蓄的巨大能量會在一瞬間釋放出來，請寫出相關(guān)的化學方程式為_______________。這一發(fā)現(xiàn)將開辟世界能源的新領(lǐng)域，你設(shè)想出N60的未來用途主要應(yīng)用于__________。

（3）該項化學獎獲得者設(shè)計出電子尺度的量子化學和原子尺度的分子力學相結(jié)合的多尺度模型，將化學實驗帶入網(wǎng)絡(luò)空間的研究。請問多尺度模型技術(shù)可應(yīng)用到哪些方面？（要求至少兩點）_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為粉塵爆炸的實驗裝置。用打氣筒向小罐內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，塑料蓋被沖飛，蠟燭熄滅。

（1）吹散面粉的目的是增大_____的接觸面積。

（2）塑料蓋被沖飛時內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_____。

（3）蠟燭熄滅的原因是_____。

（4）面粉加工廠嚴禁煙火,主要是為了防止粉塵爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】媒體調(diào)查曝光一些小學生追捧的“臭屁炸彈”，建議相關(guān)部門查處這種危險玩具，其中含有有毒化學物質(zhì)硫化氫(H2S)。則回答：

(1)硫化氫氣體具有一種臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的_____(選填“化學”或“物理”)性質(zhì)。

(2)硫化氫在空氣中點燃充分燃燒生成二氧化硫和水，請寫出相關(guān)的化學方程式為：_____。

(3)臭屁炸彈能釋放出有毒的硫化氫氣體。請你為小朋友當參謀，思考如何選擇購買和使用玩具？(要求至少一點)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）寫出儀器 b 的名稱：b_____。

（2）小怡同學用裝置 A、D 裝置組合制取氧氣，然后用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是_____。

（3）小彤同學想制取 CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，她選擇最佳的發(fā)生裝置是_____。

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