如何檢驗呼出氣體中含有CO2？
考點：二氧化碳的檢驗和驗滿
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁分析．
解答：解：用嘴通過玻璃管向盛有澄清的石灰水的燒杯中或試劑瓶中吹氣，若澄清的石灰水變渾濁，則證明呼出的氣體中含有二氧化碳氣體．
點評：二氧化碳遇石灰水變渾濁，是二氧化碳的特性，我們可以據(jù)此鑒別是否是二氧化碳．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

把50g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成20%的稀硫酸，需水的質(zhì)量為（　�。�
A、100gB、145g
C、195gD、245g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活中的一些作法，主要利用化學性質(zhì)的是（　�。�
A、不銹鋼制炊具
B、干冰用作人工降雨
C、米釀成醋
D、水果榨取果汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．下列說法正確的是（　　）
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 6 111 4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 15 0 84
A、該閉容器中發(fā)生的化學變化屬于分解反應(yīng)
B、密閉容器中發(fā)生的化學變化屬于化合反應(yīng)
C、該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)（參加反應(yīng)或生成）的質(zhì)量比為26：15：111：80
D、反應(yīng)后密閉容器中待測A的質(zhì)量為22 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用量筒量取液體，量筒放平且面對刻度線，如果仰視凹液面最低處，讀數(shù)為17毫升．倒出部分液體后，俯視凹液面最低處讀數(shù)為11毫升．則該同學實際倒出的液體體積為（　�。�
A、小于6毫升B、等于6毫升
C、大于6毫升D、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

如何證明空氣中含有水分？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管b所收集到的氣體是
 
，該氣體的檢驗方法是
 
；寫出水通電反應(yīng)的文字表達式
 
，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)；通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條
 
．
（2）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是
 
．
（3）保護水資源，防止水污染是我們應(yīng)盡的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥   ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
③不用含磷洗衣粉                   ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
 

（5）2010年上海世博會世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示；

步驟①對應(yīng)的作用是
 
填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是
 
．
A、殺菌消毒           B、吸附雜質(zhì)                C、過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們常喝的“可樂”、“美年達”等飲料中含有碳酸．當打開飲料瓶蓋時，會有大量氣泡冒出，且飲料常會溢出瓶外．
（1）冒出的這種氣體是（寫名稱）
 
．
（2）寫出該氣體變成碳酸的化學方程式：
 
．
（3）將該氣體通入澄清石灰水中，溶液變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）硬水中含有可溶性鈣、鎂化合物中的“鈣”、“鎂”指的是
 
 （填“元素”、“分子”、“原子”或“單質(zhì)”）．
（2）下列做法可以降低水的硬度的是
 
．（填番號）
A．吸附沉淀  B．過濾  C．活性炭吸附  D．蒸餾  E．投藥消毒  F．煮沸
（3）已調(diào)平的天平左右兩邊分別放有兩個相同質(zhì)量的燒杯，分別裝有質(zhì)量相等的碳酸鈉粉末和碳酸氫鈉粉末，向兩邊燒杯中加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸．充分反應(yīng)后，天平的偏向是
 
．（填番號）
A．偏左    B．偏右    C．仍然平衡    D．不能確定．

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