【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對有關(guān)反應(yīng)描述正確的是(  。

A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵

B.硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體

C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

D.物質(zhì)在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成的黑色固體是四氧化三鐵,不是三氧二鐵,故選項錯誤;

B、硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色、有刺激性氣味的氣體;故選項錯誤;

C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性;故選項正確;

D、物質(zhì)在氧氣中的燃燒不一定都是化合反應(yīng),例如甲烷燃燒;故選項錯誤;

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).

己知:①五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價均為+2;
②A為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B;
③X溶液與鐵反應(yīng)可得到A;
④X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時有白色沉淀生成;
⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E.結(jié)合信息推斷:
(1)B的化學(xué)式是;
(2)D→E 的反應(yīng)基本類型是;
E與某種酸反應(yīng)可實現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化,該酸的名稱是;
(3)寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
X→A:
X→D:。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%,其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如下圖(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):

下列說法正確的是( )
A.溶液A中的溶質(zhì)有2種
B.Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾
C.溶液A的質(zhì)量大于溶液B
D.溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:

① 為確保實驗成功,儀器連接后要;盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用 , 該物質(zhì)燃燒的文字表達式為:,現(xiàn)象是。
② 待時打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是。據(jù)此得出的結(jié)論是。此實驗還可推知氮氣的物理性質(zhì)。
③ 使用上述裝置,用木炭來測定空氣中氧氣的含量。你認(rèn)為該方案是否可行?。(選填“是”或“否”)
④實驗中,若燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:

(1)最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是 , 它屬于(填“酸”“堿”或“鹽”),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯性。
(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治療碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治過多的藥劑之一。
(3)試寫出步驟 ④ 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近來市場上出現(xiàn)了能補充人體鹽分的飲品鹽汽水,你認(rèn)為鹽汽水的成分和普通汽水最大的不同是增加了( )

A.B.氯化鈉C.二氧化碳D.碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的水溶液不能導(dǎo)電的是( )

A.食鹽B.蔗糖C.硫酸D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著科技的發(fā)展人們生活水平的不斷提高,人們對環(huán)境重視度越來越高運用化學(xué)知識回答下列問題.

1)造成空氣污染的原因____.

2)造成水污染的原因____.

3)試列舉一例既能造成空氣污染也能造成水污染的事例____.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】打開汽水瓶蓋,會有氣泡冒出。你喝汽水,過一段時間后會打嗝。利用氣體溶解度解釋原因。

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同步練習(xí)冊答案