【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)實驗儀器的名稱:① ________ ② _________
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,反應的文字表達式為________________________,應選用的發(fā)生裝置為____________(填字母序號,下同),實驗時應在試管口放________,其作用是_________________________________;
(3)小明用G來排空氣收集氧氣,則氣體從___________端進入(c或d),檢驗氧氣收集滿的操作是 __________________,保持氧氣化學性質的微粒是__________,為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖裝置________(填編號)
(4)小紅同學在實驗室制取氧氣,采用了B裝置,她選用的實驗藥品是二氧化錳和_______________,反應的文字表達式為______________________,在該反應中MnO2可以重復使用,理由是__________。
(5)氨氣(NH3)的密度比空氣的小,極易溶于水,實驗室制取氨氣的反應原理是:
氫氧化鈣(固) + 氯化銨(固) 氯化鈣(固)+氨氣+水。
那么制取并收集氨氣應選用上面的_________(填字母序號)(從A至F中選)
(6)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取不易溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_______(填字母)。
【答案】鐵架臺長頸漏斗高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣A棉花防止高錳酸鉀粉末進入導管C將帶火星的木條放在d導管口氧分子丙過氧化氫溶液過氧化氫水+氧氣二氧化錳做催化劑,在反應前后化學性質和質量都不變ADC
【解析】
(1)儀器1是鐵架臺,儀器2是長頸漏斗。
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。該反應的反應物的狀態(tài)是固體,反應的條件是加熱,故選固固加熱型裝置A。高錳酸鉀的分解速率較快,分解時可能將高錳酸鉀粉末帶入導管,故要在試管口放一團棉花。
(3)G裝置是多功能裝置,當改為向上排空氣法收集氧氣時,由于氧氣的密度比空氣的密度大,故氣體由長管C通入。當氧氣收集滿后將從d管排出,故驗滿的方法是將帶火星的木條放在d導管口,如復燃說明氧氣收集滿。氧氣是由氧氣分子構成,故氧氣的化學性質是由氧氣分子保持。用排水法收集氧氣時,氧氣從短管通入,水從長管流入量筒中,故選丙裝置。
(4)B裝置是固液常溫型裝置,故選過氧化氫和二氧化錳。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣。二氧化錳是該反應中的催化劑,反應前后二氧化錳的質量和化學性質都不變,故二氧化錳可以循環(huán)使用。
(5)實驗室制取氨氣的反應物的狀態(tài)是固體,反應的條件是加熱,故發(fā)生裝置選固固加熱型裝置A,氨氣極易溶液水,密度比空氣小,故選向下排空氣法裝置D收集,故選AD。
(6)實驗室制取乙炔的反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應的條件是固液不加熱型裝置,故收集裝置選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 是四種粒子的結構示意圖,請你回答:
(1)氟元素的相對原子質量為______,鈣元素的原子序數(shù)為______;D 中的 X 為______;
(2)①和②屬于不同種元素最本質的區(qū)別是_______;
A. 質子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對原子質量不同
(3)A、B、C、D 結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母,下同);寫出 C 粒子化學符號______。
(4)A 粒子的化學性質與 B、C、D 中哪一種粒子的化學性質相似______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某些銅器表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件,某化學實驗小組進行了如下探究:
(查閱資料)了解到這層銹漬的化學成分是堿式碳酸銅(Cu2 (OH)2CO3),俗稱“銅綠”。
(猜想與假設)據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與CO2、O2和共同作用而生成的。
(設計與實驗)借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實驗,小剛設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內的為銅片)。實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)_____試管中銅片最先生銹(填寫試管字母編號)。
(解釋與結論)(1)實驗B的目的是_____。
(2)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論,依據(jù)的兩個實驗是_____(填編號)。
(評價與改進)小明認為小剛設計的實驗還不夠完善,要得出正確的結論,還要補充個實驗。
你認為要補充的一個實驗是:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小捷同學欲從含泥沙的粗鹽(氯化鈉和泥沙的混合物)中提純氯化鈉,試回答:
(1)操作①的名稱是______。
(2)操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、____,該步驟中玻璃棒的作用是______。
(3)實驗中制作過濾器的過程如下圖所示,其正確操作順序為______(填數(shù)字序號)。
若過濾后濾液仍渾濁,可能原因是______(寫一條)。
(4)在蒸發(fā)操作中,當出現(xiàn)______的現(xiàn)象時停止加熱。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關問題:
(1)儀器x的名稱是____。
(2)若用裝置B收集氧氣,進氣口應為__(填“a”或“b”)端。
(3)對比裝置C和D,可以得出關于可燃物燃燒的條件是____。
(4)裝置C中反應的化學方程式是_____________________
(5)在做硫燃燒時集氣瓶中裝入少量水的目的是__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調而引起的中毒事件.
(1)亞硝酸鈉含有的陽離子的化學符號是________;
(2)亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應,其化學方程式為:NaNO2+NH4Cl NaCl+X↑+2H2O,則X的化學式為________,該化學方程式里的含氮物質中,氮元素未表現(xiàn)出的化合價為________價(填序號)。
A、+3 B、﹣3 C、0 D、+5.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硼在自然界中的含量相當豐富,主要以硼酸和硼酸鹽的形式存在。硼可形成 H3BO3、B2O3、NaBO2等化合物,用途廣泛。天然產(chǎn)的硼砂(NaBO·10HO),在中國古代就已作為藥物,叫做蓬砂或盆砂。
(1)硼酸可由硼砂(NaBO·10HO)與鹽酸加熱反應制得。該反應的化學方程式為
NaBO·10HO + 2HCl4H3BO3 + 2X+ 5H2O,則X的化學式為____________
(2)NaBO中硼元素的化合價為_____,從物質分類的角度看,NaBO屬于_____(填選項)
A. 化合物 B.氧化物 C.酸 D.鹽
(3)硼在高溫下能與一些單質發(fā)生反應,如能在空氣中燃燒生成BO和少量BN,該反應的化學方程式為:____________。
(4)B還能從許多穩(wěn)定的氧化物中奪取氧,可知B具有_________性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸和堿是初中化學重要的化合物
⑴將①濃鹽酸、②濃硫酸、③NaOH 溶液、④Ca(OH)2 溶液、⑤NaCl 溶液分別敞口放置在空氣 中,一段時間后,溶液質量增加的是______(填序號).
⑵欲將 50g 溶質質量質量分數(shù)為 98%的濃硫酸稀釋成 19.6%的稀鹽酸,需要加水_____g,請 簡述稀釋濃硫酸的正確操作.____________
⑶用 NaOH 固體配制 50g 質量分數(shù)為 10%的 NaOH 溶液制作“葉脈書簽”,所需的玻璃儀器 有___________,量取水時若仰視讀數(shù),會使得到的溶液中溶質質量分數(shù)____________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
⑷為中和實驗后廢液中含有的鹽酸,取 100g 廢液向其中加入熟石灰,反應過程中溶液的 pH 隨加入熟石灰質量的變化關系如圖所示.
①請根據(jù)圖示計算廢液中鹽酸的質量分數(shù)____________.
②當加入 5.6g 熟石灰時,溶液中的溶質有______,若改用 7.4g 氫氧化鈉與相同量的廢液反 應,反應后所得溶液的 pH______7(填“>”,“<”或“=”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面圖示(省略橡膠管)回答問題:
(1)用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達式為____________________________,制備氧氣的裝置應選取的儀器是____________________(填序號),收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實驗)應選取的儀器是___________________(填序號)。
(2)實驗室用過氧化氫制備少量氧氣,其文字表達式為____________________________,應選用的儀器是________________(填序號)。
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。制取乙炔氣體的發(fā)生裝置應選取的儀器是___(填序號);如果用圖2所示裝置收集乙炔并測定收集到的氣體的體積,請補畫完整圖2中間裝置________________。
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