在調(diào)研中你會發(fā)現(xiàn),在實際生產(chǎn)和科學(xué)研究中,所用的原料有很多是不純的,用含有雜質(zhì)的原料來生產(chǎn)產(chǎn)品會使產(chǎn)品得質(zhì)量下降,你有什么方法可以將下列物質(zhì)提純?
(1)鐵中混有少量的碳.
物理方法是:
 
;
化學(xué)方法是:
 
;
寫出化學(xué)方程式:
 

(2)氮氣中混有少量氧氣.
物理方法是:
 
;
化學(xué)方法是:
 

寫出化學(xué)方程式:
 
考點:混合物的分離方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),常見金屬的特性及其應(yīng)用,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:(1)根據(jù)鐵能被磁鐵吸引,而碳不能被吸引;碳和二氧化碳高溫條件下生成一氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氮氣和氧氣沸點的不同以及氧氣和銅反應(yīng)生成固體氧化銅進(jìn)行解答.
解答:解:(1)鐵能被磁鐵吸引,而碳不能被吸引,所以物理方法是:用磁鐵吸引;碳和二氧化碳高溫條件下生成一氧化碳,所以化學(xué)方法是:通入二氧化碳加強(qiáng)熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;故填:用磁鐵吸引;通入二氧化碳加強(qiáng)熱;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
(2)氮氣和氧氣沸點的不同,所以物理方法是:降溫加壓后使氮氣和氧氣變?yōu)橐簯B(tài),然后升高溫度分離出氮氣即可;氧氣和銅反應(yīng)生成固體氧化銅,所以化學(xué)方法是通過灼熱的銅網(wǎng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO.故填:降溫加壓后使氮氣和氧氣變?yōu)橐簯B(tài),然后升高溫度分離出氮氣即可;通過灼熱的銅網(wǎng);2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面的符號中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示這元素組成的單質(zhì)的是( 。
A、OB、NC、CuD、Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠有甲、乙兩個車間,它們排放的丁業(yè)廢水澄清透明,共含有K+、Ag+、Cu2+、C1-、OH-、NO3-六種離子.
(1)甲車間的廢水含有三種離子,明顯呈堿性,則甲車間的廢水中不可能存在的陽離子是
 
. 
(2)乙車間的廢水中含有另外三種離子,其中陰離子是
 
.如果加足量的鐵粉,可以回收其中的金屬
 
(填寫元素符號).
(3)如果將甲車間和乙車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌希梢允箯U水中的某些離子轉(zhuǎn)化為兩種沉淀.經(jīng)過濾后的廢水主要含
 
(填化學(xué)式),可以用來澆灌農(nóng)田.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制。瑢Ψ磻(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實驗探究.
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明.
【討論】小明認(rèn)為若剩余溶液顯酸性,說明含有氯化氫;阿強(qiáng)認(rèn)為小明觀點不正確,原因是還需查閱氯化鈣溶液的酸堿性.
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

甲同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加
 

現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色


溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫.

乙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒現(xiàn)象:
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

丙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石現(xiàn)象:
 
【反思】為無害化處理上述含有鹽酸的反應(yīng)后溶液,可加入少量氫氧化鈉溶液中和,請寫出該反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
①兩個氫離子
 
②氫氧化鈣
 
③二氧化硫中硫元素顯+4價
 
④實驗室用來檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式
 

⑤實驗室用鐵和硫酸銅制取銅的化學(xué)方程式
 

⑥實驗室用過氧化氫制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)硝銨(NH4NO3)的化學(xué)式進(jìn)行計算:
(1)計算硝銨的相對分子質(zhì)量;
(2)計算氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
(3)計算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①:分子   ②:原子     ③:質(zhì)子   ④:中子     ⑤:核外電子 中(用序號填空)
(1)構(gòu)成分子的粒子是
 
               
(2)構(gòu)成原子的粒子是原子核和
 

(3)構(gòu)成 原子核的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是
 
,屬于化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有熟石灰、干冰、氫氣三種物質(zhì)中,可用作高能燃料的是
 
;可用作制冷劑的是
 
;可以用于改良土壤酸性的是
 

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同步練習(xí)冊答案