做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。下列有關(guān)說(shuō)法比較正確的是( )
A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí),生成固態(tài)的P2O5
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C.燃燒完成后,鐘罩內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體
D.___________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖2,實(shí)驗(yàn)裝置如下:
實(shí)驗(yàn)操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀(guān)察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀(guān)察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A(yíng)、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀(guān)察幾分鐘,
請(qǐng)回答:
(1)進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> ;
(2)操作c觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ;
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
① ② ;
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿(mǎn)氣體的小塑料袋內(nèi)(如圖所示),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/p>
(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟: ;
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是 ;
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:① ;② ;③ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法不正確的是( )
A.它由碳?xì)溲跞N元素組成 B.一個(gè)分子中含76個(gè)碳原子
C.碳?xì)溲踉觽(gè)數(shù)比為76:52:46 D.一個(gè)分子中含23個(gè)氧分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白:
(1)3個(gè)鐵離子 ;(2)2個(gè)氯原子 ;
(3)m個(gè)五氧化二磷分子 ;(4)氧化鋁中鋁的化合價(jià) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
著名的全國(guó)生態(tài)示范縣江西省婺源縣,每年的長(zhǎng)假都要迎來(lái)五六萬(wàn)游客。游客被保護(hù)完好的原始森林資源和古代民居群落而折服,一次旅游等于接受一次環(huán)保意識(shí)洗禮。怎樣才能繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系呢?請(qǐng)你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度出發(fā),各向全省乃至全國(guó)人民發(fā)出兩條倡議:
(1)從保護(hù)水資源的角度:
(2)從保護(hù)空氣的角度:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知一種碳原子(碳﹣﹣﹣12)的質(zhì)量是1.993×10﹣26kg(千克),一個(gè)銀原子的質(zhì)量是17.928×10﹣26kg(千克).則銀的相對(duì)原子質(zhì)量是( )
A.
B.
C.
D.
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