【題目】下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同）_____ ．屬于化合反應(yīng)的 是_____ ，既是化合又是氧化反應(yīng)的是_____ ，是氧化但不是化合反應(yīng)的 是_____．

A 銅+氧氣氧化銅

B 二氧化碳+水→碳酸

C 氫氣+氧氣水

D 甲烷+氧氣水+二氧化碳

E 一氧化碳+氧氣二氧化碳

【答案】ACDE ABCE ACE D

【解析】

A 、物質(zhì)和氧氣反應(yīng)且只生成一種物質(zhì)，該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，

又屬于化合反應(yīng)；

B、 沒有氧參與，生成一種物質(zhì)，故該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)；

C 、物質(zhì)和氧氣反應(yīng)且只生成一種物質(zhì)，該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反 應(yīng)；

D、 有氧氣參與，但是生成了兩種物質(zhì)，所以屬于氧化反應(yīng)，不是化合反應(yīng)；

E 、該反應(yīng)中有氧氣參與反應(yīng)，且生成物為一種，故該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，又屬 于化合反應(yīng)．

根據(jù)上述分析可以知道屬于屬于氧化反應(yīng)的是 ACDE，屬于化合反應(yīng)的是 ABCE； 既是化合又是氧化反應(yīng)的是 ACE，是氧化但不是化合反應(yīng)的是 D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（提出問題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作




實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出（實(shí)驗(yàn)探究）（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器，用儀器的名稱等填空。

(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用___________，用于洗試管的儀器是________。

(2)酒精燈應(yīng)用_________蓋滅。

(3)可直接被加熱的玻璃儀器是_________。

(4)試管夾應(yīng)夾在距試管口_________處。

(5)家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品作為一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的 ____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖所示是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法中正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化方程式為

B.紅磷的用量多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.如果去掉裝置中的小氣球，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.將紅磷換成氯化鈉固體也能達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究按要求回答問題。

（1）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_______（選填“a”或“b”）端通入。

（3）若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號(hào)）。

A氫氣

B氧氣

C空氣

（4）用D試管可檢驗(yàn)CO2，若通入CO2可出現(xiàn)______現(xiàn)象。

（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會(huì)出觀察到氣球______；若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（一）氣體制�。�

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____②_____

（2）寫出在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體的化學(xué)方程式_____，應(yīng)選擇的制取裝置為_____，若要求收集到干燥的CO2氣體，還應(yīng)該增加的裝置為_____。（填裝置序號(hào)）

（3）用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2，可以選用與制CO2相同的發(fā)生裝置，可見制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為_____和_____。

（二）驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)：

利用下圖裝置，驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。回答下列問題：

（4）甲中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____。（填化學(xué)式）

（5）乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（6）丙中蠟燭由下而上依次熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有_____的物理性質(zhì)。

（7）若用裝置I收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端進(jìn)入；若要檢驗(yàn)生成的二氧化碳,可將裝置B和裝置H用膠皮管連接，并在裝置H中盛放_____（填物質(zhì)名稱）試劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì)，其中一種是單質(zhì)，另兩種是由相同元素組成的氧化物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件已省略）。

（1）若A是單質(zhì)，且常溫下是固體，B具有可燃性，則由C生成B的化學(xué)方程式為_____，寫出物質(zhì)A的一個(gè)用途_____；

（2）若C是單質(zhì)由A生成C的化學(xué)方程式為_____。

（3）若A是單質(zhì)，且常溫下是氣體，則A與氣態(tài)化石燃料反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求回答下列問題。

（1）工業(yè)制取二氧化碳的原理______（用化學(xué)方程式表示）。

（2）請(qǐng)描述不能用塊狀大理石和稀硫酸混合制取二氧化碳的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是我們對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系整理，請(qǐng)你在空白框(數(shù)字標(biāo)注)處填上適當(dāng)?shù)母拍睿拐麄�(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)完整化。

①________________________________；②________________________________；③________________________________；④________________________________；⑤________________________________；

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