【題目】下面是A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖。請回答：

（1）2017年5月18日，我國在世界上首次完成了可燃冰試采工作�？扇急巧鲜鑫镔|(zhì)中的_____（填字母）物質(zhì)的水合物。

（2）“低碳”倡導節(jié)能減排，主要是為了減少上述物質(zhì)中_____（填字母）的排放量。

（3）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____（填字母）。

（4）物質(zhì)構(gòu)成的最準確說法，D物質(zhì)的一個分子是由_____構(gòu)成的。

【答案】A C B 兩個氫原子和一個氧原子

【解析】

A是甲烷，B是氧氣，C是二氧化碳，D是水。

（1）可燃冰是甲烷的水合物。
（2）低碳”倡導節(jié)能減排，主要是為了減少二氧化碳排放；
（3）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，上述物質(zhì)中B的分子是由同種的原子構(gòu)成屬于單質(zhì)；
（4）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，D物質(zhì)的一個分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。
故答案為：
（1）A；
（2）C；
（3）B；
（4）兩個氫原子和一個氧原子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，A與B常溫下呈液態(tài)且組成元素相同，C能使澄清的石灰水變渾濁，D是一種暗紫色晶體。其余反應條件、部分反應物或生成物已略去。試推斷：

（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：A_____；C_____。

（2）寫出反應D→甲的文字表達式：_____，該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系，“→”表示一種物質(zhì)通過一步化學反應可生成另一種物質(zhì)(反應的條件、其它反應物或生成物已經(jīng)略去)。請回答問題：

（1）寫出轉(zhuǎn)化①的化學方程式_____。

（2）綠色植物實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②的過程發(fā)生了_____(填標號)。

A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃燒反應

（3）轉(zhuǎn)化④反應的化學方程式_____。

（4）若轉(zhuǎn)化③是分解反應。從組成上分析，X中一定含有_____元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____

（2）若A中混有少量的B，可用_____的方法提純A．

（3）將等質(zhì)量的A、C兩種物質(zhì)分別配成t2℃時的飽和溶液，所需溶劑的質(zhì)量較多的是_____

（4）t2℃時，將40gA和40gC分別加入到盛有100g水的燒杯中，達到飽和狀態(tài)的是_____；將上述兩只燒杯中的物質(zhì)降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是A_____（填“＞”、“＜”或“=”）C．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學反應xM＋yN＝mP＋nQ的說法中，正確是（　　）

A.化學計量數(shù)x與y的和一定等于m與n的和

B.若P和Q依次為單質(zhì)和化合物，則該反應一定是置換反應

C.反應物M和N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比

D.若M為ag、N為ag，反應后生成的P和Q的質(zhì)量總和一定不是ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B在常溫下是液體,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的氣體C和B,白色固體D與黑色固體甲在加熱的條件下也能生成C,同時得到白色固體E,暗紫色固體H加熱可得到C和甲及另一種物質(zhì)F,紅色固體G在C中燃燒產(chǎn)生大量白煙,回答:

（1）黑色固體物質(zhì)甲的名稱是_____;

（2）寫出下列反應的文字表達式:D生成C的反應的文字表達式_____;G在C中燃燒所發(fā)生反應的文字表達式_____.

（3）A轉(zhuǎn)化成B的反應類型是_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① _________________； ② _________________ 。

（2）實驗室中用過氧化氫制取氧氣，要收集到比較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填字母代號），反應方程式是______________________。

（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________（填字母代號），此裝置須作的一點改動是_________________。反應方程式是______________________。

（4）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否已集滿的方法是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用下列裝置制取氧氣，請回答問題。

①請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學方程式_______。

②某同學選用B和D裝置制取并測量氧氣的體積，反應的化學方程式是：_______。用D收集并測量氧氣體積的理由是_______。

③用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時應考慮的因素是_______。

Ⅰ.反應是否需要加熱 Ⅱ.反應物的密度

Ⅲ. 反應物是固體還是液體 Ⅳ.反應物的純度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬．

（1）金屬鐵、鋁常用來制作炊具，主要是利用其_______________性．

（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學方程式為______________________________________．

（3）我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹，該反應的化學方程式為___________________________________________．

（4）從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關金屬，實驗過程如下．

請回答：

寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式__________________________________________；固體D的化學式為_____；以上物質(zhì)A～G中，含有鋅元素的是_______（填字母序號）

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