實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

A：FeH2Cu

B：CuOCuSO4Cu

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，最好的是________，理由是________．

答案：B好；節(jié)約原料，反應(yīng)不要加熱
解析：

　　解答：B,B方案操作容易，而A方案中消耗的Fe、H2SO4原料較多，且反應(yīng)需要加熱，裝置和操作較復(fù)雜

　　分析：此題中的A、B兩種方案從原理上看都是可行的．但A方案中用Fe和H2SO4反應(yīng)制H2消耗的Fe、H2SO4原料較多，其次H2還原CuO需加熱，裝置和操作較復(fù)雜；而B(niǎo)方案中的反應(yīng)都是在常溫下即可進(jìn)行的，操作要容易得多．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu
方案二：CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
（1）寫(xiě)出上述兩個(gè)方案每步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式．
方案一
 
，
 
；
方案二
 
，
 
．
（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，最好的是
 
，理由是
 
．
（3）由以上兩個(gè)生成相同質(zhì)量的銅，則鐵、氧化銅、稀硫酸三種原料中，消耗量相同的是
 
，理由是
 
．
（4）方案一應(yīng)選用下圖中的（填序號(hào)）
 
裝置．對(duì)于這種方法制取的銅中可能含有的雜質(zhì)可加
 
除去．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：
（1）Fe 
稀硫酸
 H2
氧化銅
Cu     （2）CuO 
稀硫酸
CuSO4
鐵
Cu
兩種方案中，較好的是哪個(gè)？簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?益陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出CuSO4溶液和Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
．
（2）兩個(gè)方案中，你認(rèn)為較好的是哪一個(gè)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由
方案②不需加熱；反應(yīng)物充分利用 節(jié)約能源或方案①反應(yīng)物需要加熱 反應(yīng)物不能充分利用 耗損能源
方案②不需加熱；反應(yīng)物充分利用 節(jié)約能源或方案①反應(yīng)物需要加熱 反應(yīng)物不能充分利用 耗損能源
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省競(jìng)賽題 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：
（1）Fe H2Cu     
（2）CuO  CuSO4Cu
兩種方案中，較好的是哪個(gè)？簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年湖南省益陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出CuSO4溶液和Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
（2）兩個(gè)方案中，你認(rèn)為較好的是哪一個(gè)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由    ．

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