2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)有以下操作步驟：①裝入藥品；②檢査氣密性；③點(diǎn)燃酒精燈； ④固定裝置；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氧氣；⑦從水槽中取出導(dǎo)管，其中順序合理的是（　　）
A．②①④③⑥⑦⑤B．②④①③⑥⑤⑦C．①②④③⑥⑤⑦D．②①④③⑥⑤⑦

分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②①④③⑥⑦⑤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．鎂離子：Mg+2B．碳酸鈉：NaCO3
C．兩個(gè)氫原子：2HD．氧元素顯-2價(jià)：$\stackrel{2-}{O}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蔗糖溶解的過(guò)程就是在水分子作用下，蔗糖分子均勻分散到水分子中的過(guò)程
B．攪拌和升溫能加快溶解，是因?yàn)榧涌炝朔肿拥倪\(yùn)動(dòng)速率
C．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液
D．氯化鈉是由帶正電荷的鈉離子和帶負(fù)電荷的氯離子構(gòu)成，所以氯化鈉顯電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用如表回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)诒砀裰挟?huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是Al3+（填粒子符號(hào)）．
（3）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右隨著核電荷數(shù)的依次遞增最外層電子數(shù)依次增多．
（4）元素在周期表中處于同一周期的原因是核外電子層數(shù)相同．
（5）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氦、氖、氬．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的性質(zhì)不屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣的氧化性B．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度
C．在通常狀況下氯氣的顏色D．水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7． 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)二的錐形瓶中，小瓶中裝有濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸泡過(guò)．
（1）實(shí)驗(yàn)一中觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅，可以得到的結(jié)論是①氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)、②氨水可以使酚酞溶液變紅．
（2）實(shí)驗(yàn)二中觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶口濾紙變成紅色．
（3）在實(shí)驗(yàn)一中的大燒杯外放一杯酚酞溶液（B）的目的是對(duì)比作用，說(shuō)明酚酞的變色與空氣無(wú)關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)
B．稀有氣體可以和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變
D．用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小欣是小小化學(xué)迷，最近對(duì)蠟燭產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是開(kāi)始了一系列的實(shí)驗(yàn)．
（1）點(diǎn)燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒，其中發(fā)生物理變化的現(xiàn)象是蠟燭熔化．
（2）用一木條迅速插入到蠟燭火焰中（如圖1），片刻后取出，觀察到了如圖2所示的現(xiàn)象．請(qǐng)你在圖2中的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出箭頭處的現(xiàn)象是火焰的哪個(gè)位置灼燒的，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是蠟燭的火焰中外焰溫度最高，焰心的溫度最低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處的目的是防止二氧化硫污染空氣，寫(xiě)出B處發(fā)生的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）如圖2所示，實(shí)驗(yàn)條件的差別是水溫不同，對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲇嘘P(guān)分子性質(zhì)的結(jié)論是溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快．

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