某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行如下操作，其中正確的是（　　）
A、為了節(jié)約藥品將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
B、在無(wú)用量說(shuō)明時(shí)，液體取用5毫升，固體想取多少都行
C、用手指沾取實(shí)驗(yàn)室中所用的食鹽，品嘗其味道
D、用過(guò)的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,固體藥品的取用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的用量原則進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)固體藥品取用的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)完成后，剩余藥品不能放回原瓶、不能隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、在無(wú)用量說(shuō)明時(shí)，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體，固體只需蓋滿試管底部，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的．在使用藥品時(shí)為保證安全，要做到“三不”：不能用手接觸藥品，不能?chē)L任何藥品的味道，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、為防止污染藥品，用過(guò)的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室藥品取用的原則、各種儀器的使用注意事項(xiàng)等是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

60℃時(shí)，將30克硝酸鉀完全溶于270克水中，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
，若將該溶液平均分成三等份：
①取第一份，溫度升高到90℃，此時(shí)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
②取第二份，要使溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，則需蒸發(fā)水
 
克．
③取第三份，要使溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的
1
2
，則需添加
 
克水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定”為探究?jī)?nèi)容．（一）首先他們分組討論
（1）小雨小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不能與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇
 
 （填序號(hào)），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
A．蠟燭   B．硫粉   C．紅磷  D．鎂粉
（2）小雨小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的兩套實(shí)驗(yàn)裝置你認(rèn)為合理的是
 
（填序號(hào)）．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證該裝置
 
 良好．
（3）小明同學(xué)平時(shí)善于動(dòng)腦筋，對(duì)實(shí)驗(yàn)又進(jìn)行了反思，提出了改進(jìn)方法，如圖2，（用放大鏡聚太陽(yáng)光使紅磷燃燒）你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
．  
（二）在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
組12345678
集氣瓶容積ml2020202020202020
進(jìn)入水的體積/ml43.54444.54
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
，只有第8組沒(méi)能得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將X、Y、Z 三種物質(zhì)各10克組成的混合物，加熱使其完全反應(yīng)，反應(yīng)后的物質(zhì)中有16克Z，8克新物質(zhì)W和若干克X，則反應(yīng)中X與Y的質(zhì)量比
 
．在化學(xué)反應(yīng)：3A+2B═2C+D中，A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：4，若生成C和D共有140克，該反應(yīng)消耗A的質(zhì)量
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

往AgNO3、Cu（NO3）2、KNO3三種物質(zhì)的混合液中加入一定量的鐵粉，當(dāng)反應(yīng)停止后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸，有可燃性氣體產(chǎn)生，則濾出的 固體中一定存在的物質(zhì)是
 
，濾液中一定有的金屬陽(yáng)離子是
 
，一定沒(méi)有的金屬陽(yáng)離子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
B、②③都表示陽(yáng)離子
C、④表示的元素屬于金屬元素
D、它們表示四種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“神舟6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變．則NiFe2O4在該過(guò)程中是（　　）
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如何檢查該裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

英國(guó)科學(xué)家日前研制出一種名叫“干水”的物質(zhì)（如圖），每個(gè)“干水”粒子是由小水滴、外層包上沙質(zhì)硅膜組成的．這種糖粉狀物質(zhì)的最大特色是具有強(qiáng)力吸收二氧化碳的能力，具有極高的商業(yè)價(jià)值．下列有關(guān)“干水”的敘述正確的是（　　）
A、“干水”屬于純凈物
B、“干水”的化學(xué)式為H2O
C、“干水”可用于降低溫室效應(yīng)
D、“干水”是一種糖類(lèi)物質(zhì)

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