某化學(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定”為探究內(nèi)容.(一)首先他們分組討論
(1)小雨小組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不能與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 
 (填序號(hào)),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

A.蠟燭   B.硫粉   C.紅磷  D.鎂粉
(2)小雨小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的兩套實(shí)驗(yàn)裝置你認(rèn)為合理的是
 
(填序號(hào)).為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證該裝置
 
 良好.
(3)小明同學(xué)平時(shí)善于動(dòng)腦筋,對(duì)實(shí)驗(yàn)又進(jìn)行了反思,提出了改進(jìn)方法,如圖2,(用放大鏡聚太陽光使紅磷燃燒)你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
.  
(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
12345678
集氣瓶容積ml2020202020202020
進(jìn)入水的體積/ml43.54444.54
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
,只有第8組沒能得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
考點(diǎn):測(cè)定空氣里氧氣含量的探究
專題:科學(xué)探究
解答:解:(1)只有紅磷既能消耗氧氣,又不與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體,故選C;為了充分消耗容器中的氧氣,應(yīng)保證紅磷足量.故填:C;足量;
(2)氧氣的密度比空氣大,燃燒匙要伸入集氣瓶底部,下圖所示的兩套裝置,合理的是A裝置;為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性.
故填:A;氣密性.  
(3)通過凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進(jìn)不去,測(cè)量比較準(zhǔn)確.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進(jìn)入空氣會(huì)污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時(shí)容易使空氣受熱而逸出.所以實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:誤差少或無污染.故填:誤差少或無污染;
大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
1
5
;故填:
1
5
;4.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)和文字表達(dá)式的書寫,屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中不正確的是( 。
A、墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香,說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)
B、濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干,說明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
C、將100mL水與100mL酒精混合,體積小于200mL,說明分子間有間隔
D、水由液態(tài)變成氣態(tài),說明水分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常常要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽溶液來選種.
(1)實(shí)驗(yàn)室要配制80g這種食鹽溶液,需要食鹽
 
g,水
 
g.
(2)實(shí)驗(yàn)室有以下儀器:①藥匙 ②集氣瓶 ③燒杯 ④試管 ⑤玻璃棒 ⑥量筒 ⑦膠頭滴管 ⑧鐵架臺(tái)  ⑨酒精燈 ⑩托盤天平,配制此溶液所需的儀器有(填編號(hào))
 

(3)在配制溶液的過程中,有以下操作:①加水溶解食鹽固體   ②稱量食鹽固體   ③攪拌加速溶解  ④計(jì)算   ⑤用量筒量取水,其中正確的操作順序(填編號(hào))是
 

(4)若配制的食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)經(jīng)檢驗(yàn)小于16%,試分析造成誤差的可能原因.(至少寫三條)
 
、
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)量取20mL(密度為1.1g/mL)的該鹽酸與大理石充分反應(yīng),共用去含碳酸鈣85%的大理石7.1g.
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克?
(2)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)院常用一種暗紫色消毒粉,對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒取少量,該消毒粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,其中氣體B能使火星的木條復(fù)燃.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
B
 
C
 
D
 

(2)寫出下列化學(xué)方程式:黑色固體c與無色液體的反應(yīng)
 
;鐵絲在無色氣體B中的反應(yīng)
 

(3)上述轉(zhuǎn)化過程中白色固體的物質(zhì)的名稱是
 

(4)A受熱分解后得到的固體物質(zhì)中能夠溶于水的物質(zhì)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動(dòng).
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:
①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③
 

(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況
 
(填序號(hào))是不可能的.
為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量溶液于試管中,加入少量
 
溶液

情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)
 
(填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論.
在同學(xué)們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行如下操作,其中正確的是( 。
A、為了節(jié)約藥品將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
B、在無用量說明時(shí),液體取用5毫升,固體想取多少都行
C、用手指沾取實(shí)驗(yàn)室中所用的食鹽,品嘗其味道
D、用過的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雨后路邊的水漬一會(huì)就消失了,是由于
 
獲得
 
,運(yùn)動(dòng)
 
,掙脫
 
離開
 
,變成
 
逃逸到空氣中.這叫水的
 
.燒開了水之后,揭開鍋蓋,立即就會(huì)有許多水滴滴下,這是
 
在鍋蓋上
 
的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案