【題目】(5分)現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氮;②潔凈的空氣;③高錳酸鉀;④冰水混合物;⑤水銀;⑥過氧化氫。請按要求填空:

1)由原子構(gòu)成的物質(zhì)是哪個,其符號是 。

2)屬于混合物的物質(zhì)的序號是 。

3)含元素種類最多的純凈物是哪個,其化學(xué)式是

4)可用于實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣的物質(zhì)是哪個,寫出反應(yīng)原理

【答案】(1)Hg (2)(3)KMnO4 (4)

【解析】

試題分析:(1)金屬單質(zhì)、固態(tài)的非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)均是由原子直接構(gòu)成的;

(2)混合物由多種物質(zhì)組成,空氣屬混合物;

(3)純凈物是由一種物質(zhì)組成的,高錳酸鉀中含有三種元素;

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀,均屬固固加熱型;分解過氧化氫溶液屬固液在常溫下的反應(yīng),生成的是水和氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示。

(1)2個汞原子 (2)3個鐵離子

(3)4個氮分子 (4)氫氧化鋁

(5)硝酸銨中氮元素的化合價為+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)如下圖所示,A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質(zhì)或化合物,D、E是兩種黑色固體,F是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:

(1)用化學(xué)式表示:C物質(zhì)是 , E物質(zhì)是 。

(2)D物質(zhì)是(填化學(xué)式) ,從物質(zhì)類別上看D屬于 物,在上述反應(yīng)中起 作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)在化學(xué)課外興趣小組活動中,小組同學(xué)從河里取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)用圖簡易凈水器對水樣進(jìn)行初步凈化。

其中使水樣通過(填序號,下同) 層主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過 層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味。

A小卵石 B石英砂 C活性炭

(2)檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填序號)

A用肥皂水 B加熱煮沸 C蒸餾

(3)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請你寫出電解水的反應(yīng)方程式 。與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為(用體積相同的容器收集) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

(1)鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是 。

(2)從三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖來看,它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。

(3)根據(jù)鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷,鈉元素和氯元素位于元素周期表的第 周期。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(16分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱: ; 。

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上: ;

上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題。

(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和___ ___ (填字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是 (填化學(xué)式),請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式: 。

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 (填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 。若用G裝置收集該氣體,該氣體從 (填a或b)口進(jìn)。

(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn) 。

(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣,已知氨氣的密度小于空氣,易溶于水且能和水反應(yīng)。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為______ (填字母編號,下同),收集裝置為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)一定條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:

(1)A、B、C中屬于化合物的是 (填字母序號)

(2)若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為 ;

若D為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為54,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分別在試管A、B中加入 5 mL 5%(溶液濃度) H2O2溶液,各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時,將試管A放入盛有5左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40左右熱水的燒杯中浸泡。

試管A中不再產(chǎn)生氣泡;

試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。

另取兩支試管分別加入5mL 5%H2O2溶液和5 mL 10%H2O2溶液

試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。

(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為 。

(2)實(shí)驗(yàn)目的是 。

實(shí)驗(yàn)中滴加CuSO4溶液的目的是 。

(3)實(shí)驗(yàn)觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阍O(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是 。(用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑)。

(4)對于H2O2分解反應(yīng),F(xiàn)e2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。為比較Fe2(SO4)3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果。某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請回答相關(guān)問題:

如圖所示,同學(xué)們分別從定性和定量角度進(jìn)行了比較。

定性分析:如圖甲可通過觀察 ,定性比較得出結(jié)論。

定量分析:用圖乙所示裝置做對照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。實(shí)驗(yàn)中需要測量的數(shù)據(jù)是 。

(5)通過對上述實(shí)驗(yàn)過程的分析,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計時,要考慮________方法的應(yīng)用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)從分子,原子,元素中選取適當(dāng)?shù)拿~填空:

水是由氫 和氧 組成的。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水 ,這種粒子是由氫 和氧 構(gòu)成的。

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