下列圖示為“中國節(jié)能”標志的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、回收標志；B、節(jié)水標志；C、禁止煙火；D、節(jié)能標志。故選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：實驗題

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步 驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為 5 等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒 精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。 請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_____。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_____；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象 是_____，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____。

（3）該實驗可推論出氮氣_____（填“ 易” 或“ 難” ）溶于水和其化學性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_____成功，原因是_____。

充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣 。紅磷燃燒發(fā)出黃光，產(chǎn)生熱量，生成了大量的 白煙 ；水沿導管被吸入集氣瓶中，大 約占瓶內(nèi)容積的五分之一 ，20% 。難不活 潑不能因為碳燃燒產(chǎn)生氣體，使瓶中大氣壓不變 。 【解析】 (1)紅磷過量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗，減少誤差； (2)由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內(nèi)的壓強減小，打開止水夾后觀察到：水沿導管倒流進入集氣瓶中，倒流至集氣瓶容積的...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測題 題型：單選題

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ）

A. 純凈水 B. 二氧化碳 C. 空氣 D. 高錳酸鉀

C 【解析】 A、純凈水由水分子構(gòu)成，沒有氧分子，選項錯誤；B、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，沒有氧分子，選項錯誤；C、空氣是混合物，其中包含氧氣，故含有氧分子，選項正確；D、高錳酸鉀由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成，沒有氧分子，選項錯誤。故本題選C。

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(三) 題型：填空題

洗滌是生活、生產(chǎn)中不可缺少的操作過程，下列有關(guān)洗滌方法中正確的是

A．清洗汽車修理工手上的油污，用汽油

B．清洗久置澄清石灰水的試劑瓶瓶壁上的白色固體，用熱水

C．清洗一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色物質(zhì)，用稀硫酸

D．清洗水壺中的水垢，用___________

A 醋酸 【解析】A．清洗汽車修理工手上的油污，用汽油，因為汽油對油污有溶解作用；B．清洗久置澄清石灰水的試劑瓶瓶壁上的白色固體是碳酸鈣沉淀，不能用水清洗；C．清洗一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色物質(zhì)是銅，稀硫酸與銅不反應(yīng)，不能用酸清洗； D．清洗水壺中的水垢主要成分是碳酸鈣沉淀和氫氧化鎂，碳酸鈣能與酸反應(yīng)生成易溶的氯化鈣，氫氧化鎂能與酸反應(yīng)生成易溶的氯化鎂，可以用酸清洗水垢。選A ...

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(三) 題型：單選題

關(guān)于燃料及其利用的相關(guān)知識敘述中錯誤的是( )

A. 將石油分餾可得到多種產(chǎn)品

B. 將煤粉制成蜂窩煤，能增大與空氣的接觸面積

C. 堆放雜物的紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物的著火點

D. 食物的腐爛、動植物的呼吸都屬于緩慢氧化

C 【解析】 A、將石油分餾可得到汽油、柴油、煤油等多種產(chǎn)品，故選項說法正確；B、將煤粉制成蜂窩煤，能增大與空氣的接觸面積，故選項說法正確；C、堆放雜物的紙箱著火用水澆滅，是降低了溫度到可燃物的著火點以下，故選項說法錯誤；D食物的腐爛、動植物的呼吸都屬于緩慢氧化，故選項說法正確。故選C。

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第十單元測試卷 題型：實驗題

鹽酸是實驗室中重要的化學試劑，初中化學中許多實驗都用到了鹽酸。

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有__________。下列實驗中一定不會用到鹽酸的是________(填序號)。

A．除去熟石灰中的石灰石 　　　　B．鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C．實驗室制取二氧化碳 　　　　D．除去鐵釘上的銹跡

(2)用鹽酸按照如圖的方式進行中和反應(yīng)實驗，其化學反應(yīng)方程式是__________。向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是__________。以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是__________ (填序號)。

A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍 B．另滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變

C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變 D．加入金屬Cu片，產(chǎn)生氣泡

白霧產(chǎn)生ANaOH＋HCl===NaCl＋H2O溶液由紅色變成無色B 【解析】 (1)濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開瓶塞，瓶口會出現(xiàn)白霧，是因為揮發(fā)出的氯化氫氣體結(jié)合空氣中的水蒸氣形成了鹽酸的小液滴；A、鹽酸和熟石灰和石灰石都能反應(yīng)，故不能用鹽酸；B、鹽酸和氯化鈉不反應(yīng)，和碳酸鈉反應(yīng)能夠產(chǎn)生二氧化碳氣體，故可用鹽酸鑒別；C、實驗室制取二氧化碳用鹽酸和石灰石；D、鐵銹的成分是氧化鐵，氧化鐵和鹽酸...

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第十單元測試卷 題型：單選題

下列4個圖像中，能正確反映變化關(guān)系的是( )

A.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀H2SO4

B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 試題A選項向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量，硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增加到最大，然后不變，是正確的表示；B選項是錯誤的表示，向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片，溶液的質(zhì)量逐漸增大到最大值；C選項是錯誤的表示，加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，因為生成氧氣，固體質(zhì)量減�。籇選項是錯誤的表示，因為二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變；故答案選擇A

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年人教版九年級化學（上冊） 第4單元自然界的水單元綜合練習題 題型：填空題

如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件省略),用化學用語回答:

(1)物質(zhì)①的化學式是_____; 

(2)物質(zhì)②中的陽離子是_____; 

(3)物質(zhì)③化學式中帶點元素的化合價是___________; 

(4)生成物質(zhì)④的化學反應(yīng)的文字表達式是______________。

KMnO4K++5鐵+氧氣 四氧化三鐵 【解析】 (1)高錳酸鉀的化學式為KMnO4； (2)氯酸鉀中的陽離子為鉀離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故符號為K+； (3)設(shè)在化合物P2O5中P元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則x×2+（-2）×5=0解得x=+5...

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第十二單元測試卷 題型：實驗題

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

（設(shè)計實驗）在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。

（實驗現(xiàn)象）一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現(xiàn)象是_____。

（解釋）請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因：_____。

（結(jié)論）保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕_____，防止食物腐敗。

（提出新問題）制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

（實驗）在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此得出：制作保鮮膜的材料是_____ (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。

（反思）保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成_____，所以要控制使用。

B杯中的水量減少的量比A杯多，比C杯少水分子不斷運動，擴散到空氣中去了氧氣(或空氣)熱塑性白色污染 【解析】 [實驗現(xiàn)象]塑料不透水，紙的透水性差，可以透過少量的水，所以B杯中的現(xiàn)象是：水量減少比A杯多，比C杯少； [解釋]水是由水分子構(gòu)成的，水分子是不斷運動的，杯中的水分子運動到了杯外； [結(jié)論]塑料的透水、透氣性很差，可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣（或空氣），防止...

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