【題目】 Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成取10g該黃銅樣品于燒杯中,向其中5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4,使之充分反應(yīng),見(jiàn)下表:

加入稀酸硫/g

充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g

第1次

10

M

第2次

10

74

第3次

10

61

第4次

10

56

第5次

10

56

試回答下列問(wèn)題:

(1)從以上數(shù)據(jù)可知,最后剩余的56克固體的成分是________________,m=________________。

(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)計(jì)算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】(1)Cu 87 (2) 44% (3)196%

【解析】

試題分析:(1)這是一個(gè)數(shù)據(jù)處理分析的題,10g該黃銅樣品隨著稀硫酸的不斷加入,黃銅中的鋅不斷被消耗,故反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量不斷減少,并且是有規(guī)律性地減少,根據(jù)從第2次到第3次減少的質(zhì)量=74g-61g=13g,可以判斷第1次反應(yīng)后剩余的固體質(zhì)量m=74g+13g=87g,而當(dāng)固體質(zhì)量不再發(fā)生變化時(shí),表示黃銅中鋅全部被消耗,此時(shí)最后剩余的56克固體的成分是銅

(2)根據(jù)上面的分析,黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(10g-56g)/10g×100%=44%

(3)要計(jì)算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則應(yīng)選擇硫酸溶液中的溶質(zhì)硫酸全部反應(yīng)的那一組數(shù)據(jù),根據(jù)分析,其中第1、2、3次所加的10g硫酸都反應(yīng)完全,根據(jù)化學(xué)反應(yīng):Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2中Zn與H2SO4的質(zhì)量關(guān)系,即可求出H2SO4的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

解:設(shè)H2SO4的質(zhì)量為x

Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2

98

(10g-87g x

65:98=(10g-87g:x

X=196g

所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =196g/10g×100%=196%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某些電子集成電路常用黃金鍍膜。廢舊電子產(chǎn)品上的黃金通過(guò)某種溶液的溶解后,加入某種金屬,即可回收。對(duì)黃金在電子產(chǎn)品上的應(yīng)用和回收過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.集成電路用黃金鍍膜可防止線路氧化

B.回收時(shí)往溶液中加入的金屬可以選用銅

C.回收時(shí)溶解黃金的溶液不會(huì)是硫酸

D.回收時(shí)加入的金屬與溶液發(fā)生了化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)農(nóng)作物的無(wú)土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。某茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有708%的KNO3

(1)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果保留一位小數(shù)),KNO3屬于 (選填“氮肥”、“鉀肥” 、“磷肥”或“復(fù)合肥料”)。

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用354%的KNO3溶液來(lái)配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要水的質(zhì)量 kg。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)下列生活用品中,其主要材料屬于天然纖維的是   (填字母序號(hào))。

A.塑料保鮮薄 B.橡膠手套 C.棉布圍裙

(2)我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>   的功能。

(3)微量元素對(duì)人體健康的影響很大,如缺   會(huì)引起貧血。

(4)多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的少量  ,此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)。

(5)媒體曾報(bào)道過(guò)面條可燃,有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致,但從化學(xué)的角度分析。面粉中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素淀粉就是可燃物。當(dāng)它  時(shí)就能夠燃燒,而且面粉在一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸,2010年2月某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸,造成重大人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。為避免類似事件的發(fā)生,生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)采取的措施為   

A.密封門(mén)窗,隔絕氧氣 B.嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源

C.輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起 D.提高淀粉的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)(1)現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):尿素、硝酸鉀、硝酸銨、苛性鈉、氫氧化鋁、小蘇打、生石灰、氫氣、天然氣和煤氣。請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空:

可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的鹽是 ; 常作為復(fù)合肥料使用的是 ;

溶于水后會(huì)使溶液溫度明顯升高的氧化物是 ;最理想的燃料是 。

(2)鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰(Li)在化合物中顯+1價(jià)。下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的是 !(填序號(hào))

A 鋰離子—Li+ B 氫氧化鋰—Li OH C 2個(gè)鋰原子—Li2

D.氧化鋰—Li2 O E. 金屬單質(zhì)鋰—Li

(3)浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。請(qǐng)你預(yù)測(cè)“碳海綿”的一種性質(zhì): 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。

鐵制品銹蝕的過(guò)程,是鐵與空氣中的________________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。自行車的支架采取的防銹措施是__________________;用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_(kāi)______

_______________________________。

用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________;厥绽脧U舊金屬制品的目的之一是______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用硫酸和廢銅屑制取硫酸銅,有兩種方案:

Cu + 2H2SO4(濃) CuSO4 + X↑ + 2H2O

2Cu + O2 2CuO,CuO + H2SO4=CuSO4 + H2O。回答下列問(wèn)題:

(1)X是____________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(2)你認(rèn)為較好的方案是______(填“”或“”),其優(yōu)點(diǎn)有___________________________。

(3)若要得到相同質(zhì)量的硫酸銅,上述所消耗的硫酸的質(zhì)量比為_(kāi)___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空:

(1)檢驗(yàn)一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品,最簡(jiǎn)便可靠的方法是

(2)測(cè)定溶液的酸堿度最簡(jiǎn)便的方法是使用 。

(3)在工業(yè)上,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是

(4)硬水煮沸后硬度降低是因?yàn)樗?/span> 減少的緣故。

(5)加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi),都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo),因?yàn)檫@些地方的空氣中;煊 ,它們遇到明火,有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(
A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B.一切原子都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C.一切原子都包含著質(zhì)子、中子和核外電子
D.原子中不存在帶電荷的粒子,所以原子不顯電性

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