【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）
A.加碘食鹽
B.液態(tài)氧氣
C.潔凈空氣
D.清澈河水

【答案】B
【解析】解：A、加碘食鹽中有食鹽、碘酸鉀，因此屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、液態(tài)氧氣中只有氧氣分子，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；
C、潔凈空氣中也有氧氣、氮?dú)獾葰怏w，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、清澈河水有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，因此屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的純凈物和混合物的判別，需要了解純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)表中信息回答問題．

（1）①所示元素的原子最外層電子數(shù)是 ， ②所示元素單質(zhì)的化學(xué)式是 ．
（2）X元素原子失去3個(gè)電子后與Ne原子核外電子排布相同，則X的離子符號(hào)是 ．
（3）在元素周期表中，同一周期從左到右原子的核外電子排布規(guī)律是（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱的氯酸鉀或者高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是（ ）
A.都生成了兩種物質(zhì)
B.都使用了二氧化錳做催化劑
C.都發(fā)生了化合反應(yīng)
D.都發(fā)生了分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.聚乙烯塑料很難自然分解
B.淀粉[C6H10O5）n]中O和H元素質(zhì)量比是8：1
C.人類需要的維生素可以從蔬菜水果中獲得
D.海鮮食品可用甲醛溶液浸泡以保鮮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（選填序號(hào)）你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn) ， 寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ， 若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）可選用合適的裝置收集氧氣并進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是 ． 寫出鐵在氧氣中的燃燒符號(hào)表達(dá)式 ． 若用G裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中灌滿水后，氧氣從（填“b”或“c”）端通入．
（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為（選填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.核電荷數(shù)是31
B.元素符號(hào)是Ga
C.屬于金屬元素
D.相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法，正確的是（ ）

A.①③屬于金屬元素
B.①②屬于同種元素
C.③④是陰離子
D.②④是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
（1）該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?/span>對(duì)反應(yīng)速率的影響．

編號(hào)

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

400℃

MnO2

1：1

153

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

400℃

MnO2

2：1

240


（2）小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定開始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度（即分解溫度，分解溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1：1）

350

4

氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1：1）

370

5

氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1：1）

390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
（I）由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)⑤對(duì)比，證明猜想合理；
（II）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是 ．
【反思】
若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否改變．
（3）小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢查裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
【分析與反思】
（I）過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 ．
（II）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議
（III）同學(xué)們對(duì)過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認(rèn)為猜想（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是 ．
（4）【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示．試計(jì)算：

（I）過氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為；
（II）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為；
（III）g過氧化鈣與100g碳酸鈣含鈣量相當(dāng)；
（IV）該產(chǎn)品（如圖）中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是（ ）
A.都含有氧氣
B.都含有氧元素
C.都含有氧分子
D.都含有2個(gè)氧原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案