保護(hù)環(huán)境,提倡“低碳生活“,是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會問題.
(1)下列物質(zhì):煤、天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料的是
 
;
(2)近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升.目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,以減少對空氣污染.天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學(xué)式為
 
.三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖.下列有關(guān)說法正確的是
 

A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當(dāng)今社會,人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
(5)請你舉一例關(guān)于日常生活中符合“低碳生活”的做法
 
考點:氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點,堿的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專題:化學(xué)與能源,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:(1)氫氣燃燒能生成水,不污染環(huán)境;天然氣、乙醇、汽油、柴油等物質(zhì)燃燒時能生成大量對環(huán)境不利的物質(zhì);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式,可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式,可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中,有的放熱,有的吸熱;酸堿中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng);人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)常見低碳生活的做法進(jìn)行解答.
解答:解:(1)天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油等物質(zhì)中,其中屬于最清潔的燃料的氫氣.
故填:氫氣.
(2)甲烷的燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
故答案為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,由SO2+NO2=SO3+X可知X的化學(xué)式為NO.三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O.
故答案為:NO;SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O;
(4)化學(xué)反應(yīng)中,有的放熱,有的吸熱,酸堿中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.故填:C;
(5)日常生活中符合“低碳生活”的做法:紙使用雙面,騎自行車出行等.故填:紙使用雙面,騎自行車出行等.
點評:本題主要考查能源、化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,解答時要理解燃料燃燒生成物的性質(zhì),要根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確地書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“家”是一個化學(xué)小世界,蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識.
(1)分析下列與食品有關(guān)的物質(zhì),回答問題:
①碳酸飲料中常加入防腐劑--苯甲酸(C6H5COOH).其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).該防腐劑屬于
 
(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
②米飯、饅頭能提供的營養(yǎng)素主要是
 
;天然氣是家用燃料之一,其主要成分是
 
(寫化學(xué)式).
(2)表1為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
名  稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
功  能 有效清除污垢與異味 漂洗使衣物色彩鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO
①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是
 
(用方程式表示).欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用
 
(填序號).
A.pH試紙    B.酚酞溶液    C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③“漂白精”的NaClO中氯元素的化合價
 
;“潔廁靈”與“漂白精”混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.反應(yīng)為:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小蓉同學(xué)為測不定期其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實,她取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40.0g.稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng).)
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
我來求出:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究型學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請分析并填空.
(1)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
 (填字母),稱若用該裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水染成了紫紅色,其原因可能是
 

(2)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

為了完成該實驗,有四位同學(xué)組裝了以上發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是
 
(填序號),該裝置的最大優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校課外活動小組做了下列兩組對比試驗,請根據(jù)實驗回答有關(guān)問題:

(1)實驗①中試管內(nèi)液面上升較高的是
 
(填字母);實驗①中試管內(nèi)液面上升較高的反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(2)實驗②中產(chǎn)生氣泡較快的是
 
(填字母),其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)3個鐵離子
 
;  (2)人體缺乏
 
元素嚴(yán)重時會得侏儒癥;
(3)4個甲烷分子
 
;  (4)氫氧化鎂中鎂元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請仔細(xì)觀察如圖后回答:
運(yùn)輸硫銨過程中,既要防止雨淋,也要防止
 
;過度使用化肥不僅會導(dǎo)致土壤
 
,而且會導(dǎo)致土壤板結(jié).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“測定空氣里氧氣含量”的實驗中,打開止水夾后,進(jìn)入瓶內(nèi)的水不足瓶內(nèi)空間
1
5
.下列原因分析不正確的是( 。
A、紅磷過量B、裝置漏氣
C、紅磷不足D、裝置未冷卻

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作對應(yīng)的圖象(橫坐標(biāo)為加入液體的體積)正確的是( 。
ABCD
NaOH溶液加水稀釋Na2CO3溶液中不斷加入CaCl2溶液Na2CO3溶液不斷加入稀鹽酸稀H2SO4中不斷加入NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案